湘教版选修六3.主要的生态环境问题教案.docVIP

普通高中课程标准实验教科书 [湘教版] –选修6 3.2 主要的生态环境问题 [教学目标] (一)知识与技能 1．了解生态环境问题的概念及比较突出的生态环境问题。 2．了解我国森林资源匮乏，草场退化、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减 3．认识我国突出生态环境问题产生的原因。 4．学会分析某一区域生态环境问题的产生、形成过程及对区域和其他地方的 (二)过程与方法 1．学会用多种途径收集地理信息，来说明出现生态环境问题的具体表现。 2．通过本节内容的学习，让学生学会从 3．能够选择一个生态环境问题，应用所学的方法、知识开展调查与分析，并正 (三)情感态度与价值观 1．树立学生的全球环境意识和中国环境危机意识。 2．通过对我国生态环境问题的分析，使学生形成正确的环境观，激发学生热爱 3．培养学生的地理素养，强化地理科学空间性、区域性特点的认识，树立地理 [教学重点 [教学点 [教学媒体 [课时安排]2课时 [讲授过程] 第一课时 【】 【新课导入】生态环境问题是指由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统 【板书】第二节 主要的生态环境问题 一、森林资源匮乏，草场退化 【自主学习】自学课本第45～46页内容，结合已有知识，回答以下问题： 说明我国的森林覆盖率、人均占有森林面积、森林人均蓄积量与世界的差距。 我国的森林分布有何特点？三大林区在哪儿？ 我国森林资源锐减的的原因有哪些？ 说明我国草场的在世界的 造成我国草场退化的原因有哪些？ 【学生回答，教师总结】（1）2000年第五次全国森林资源调查结果显示，我国森林覆盖l6．55％，相当于世界平均水平的60％；全国人均占有森林0．13公顷，相当于1／5；我9．05立1／8。 （3）我国森林资源锐减的的原因：采伐速度过快、毁林开荒、基本建设、采矿等。 （4）我国草原面积广大，40．9％，仅次于澳大利亚，居世界第二位。 【阅读】阅读课本材料“我国的森林资源”， 从历史上的森林资源、现存的原始林数量和分布、人工林的数量和质量等方面来进一步了解我国森林资源的缺陷，我国森林总面积在减少，而且原始森林在锐减．森林总体质量在下降。 【思考】森林锐减、草场退化会带来哪些生态环境问题 【学生回答，教师点拨】森林面积锐减不仅使木材和林副产品短缺珍稀动物减少甚至灭绝，还造成生态系统恶化，环境质量下降，水土流失，河道淤塞，旱涝、泥石流等自然灾害加剧； 可改变草原的植物种类成分，降低草场的生产力，破坏草场的动植物资源，甚至造成荒漠化。 【资料展示】我国是世界上水土流失最严重的国家之一，以黄土高原、l999年全国第二次水土流356万平方千米，占国土总面积37．1％，其中水蚀面积l65万平方l7．2％；风蚀l91万平方千米，占国土总面积19．9％。 【思考】造成水土流失的原因有哪些？水土流失带来哪些影响？ 【学生回答】1.水土流失原因： 自然因素包括地形、地质、植被、降雨、土壤、风力、冻融等； 人为因素包括不合理的土地利用方式、毁林毁草、滥垦乱伐、开矿修路等。 2.水土流失的后果：①降低土地肥力，导致土地生产力下降； ②使下游泥沙增多，河床抬高，引发洪涝灾害等。 【探究活动】图3—6表示我国各省级行政区水土流失面积。读图完成下列问题： 1．我国水土流失面积大于l 000万公顷的省级行政区有哪些? 2．新疆面积较大，但水土流失面积较小，主要原因是什么? 3．山西面积较小，但水土流失面积较大，主要原因是什么? 我国水土流失面积大于l 000万公顷的省级行政区有 2.新疆位于我国西北干旱地区，降水量少。 3.山西位于我国黄土高原地区，该地土质疏松，降水集中在夏季，且多暴雨，再加上这里植被稀疏，因而水土流失面积较大。 【承转】近年来，我国城市化进程加快，城市规模不断扩大，新建城市增多，致使水土流失呈现出新的特征，即水土流失由广大农村逐步向城市蔓延。 试举例说明城市工程建设对水土流失的影响。城市水土流失对城市生活环境的破坏表现在哪些方面? 大规模开发建设活动会破坏原有的地表、植被和水系，产生大面积裸露的地表或坡面，造成土体移动，泥沙流失，河道、水库及城市排水管网淤塞等 城市水土流失危害严重。具体表现为：一是造成环境污染，加剧城市生态环境恶化。由于没有水土保持防护措施，遇到大风天气，四处飞扬，严重污染了城市环境。二是加剧城市的“热岛效应”，影响城市气候变化。城市开发建设和人类活动，使城市原有地貌被不透水的硬化地面取代，增加了地表径流和地面的热辐射；城市中的工厂、机动车辆、