新课改背景下初中物理教学改革的几点建议.docVIP

新课改背景下初中物理教学改革的几点建议 　　【摘 要】初中物理教育应为初中生的近期和终身发展奠定良好的科学基础。初中物理教师教学方式又无疑影响和决定着课程的教育质量。根据当前新课改背景下初中物理教学的现状，探讨如何针对当前初中物理教学方面存在的问题，具体的进行初中物理教学改革探讨。本文正是基于当前初中物理教学的现状进行教学改革，从而提高初中物理的教学质量，能够为培养新世纪的人才作出一份贡献。 　　【关键词】初中物理；教学改革；新课改 　　传统的初中物理课堂教学遵循的3P模式，强调以教师为中心，课堂教学围绕如何“教”展开，忽视了学生在教学活动中的主导地位，不太关注学生如何“学”的问题，学生初中物理教学中创新潜能发挥的机会很少，或者仅仅是进行简单的初中物理训练，阻碍了学习者创新能力的提高，学生的积极性、主动性受挫，长此以往也使得学习热情大减。 　　1 初中物理教学的现状 　　作为一种教学方式，“自主探究”是以学生自主学习为特征的，强调尊重学生的初感。这里的“初感”，指对物理基础知识的自主探究，在进行物理学习时，能够对思考的方式有一个初感。这种初感会是幼稚的，甚至可能是有误的，但却是最珍贵的，因为这是学生自己的自主探究。这种自己的自主探究感受是独立、自行思考、自主运用的起步。我们说，独立、自行思考是学习的要件，是初中物理能力的标志，因而培养独立、自行思考的能力是初中物理