多元化农业发展理论研究.docVIP

研究生课程论文（作业）封面 （ 2015 至 2016 学年度 第 1 学期） 课 程 名 称： 农业推广理论与实践 课 程 编 号： 300103 学 生 姓 名 黄泽 学 号： 150420369 年 级： 硕1503班 任 课 教 师： 魏 湜 提 交 日 期： 2015 年 11 月 13 日 成 绩：__________________ 教 师 签 字：__________________ 开课---结课：第 2 周---第 9 周 评 阅 日 期： 年 月 日 东北农业大学研究生部制 农业多元化推广理论 摘要： 多元化农业技术推广体系的构建是我国现代农业发展的必由之路。我国要想保证农业技术推广体系的构建，就必须深人落实科学发展观，加强农业技术资源的整合，不仅要构建现代农业技术的推广体系，更要将农业科研与教育教学单位视为农业技术推广的主要部门，同时要加强各方面组、织的参与。要能够在保证农村经济发展的同时，实现多元化农业技术推广体系的构建，进而实现现代农业的飞速发展。 关键词：农业，多元化，政策出现问题1]，加大农业技术的推广力度，逐渐成为现代农业发展面临的重要问题。因此，要想发展现代农业，促进农村经济的繁荣发展[2]。我们就必须要对农业技术资源进行有效推广，不仅要建设农业技术推广机构，更要保证农业科研的进行,进而建立起现代农业技术推广的新模式[3]。 多元化农业技术推广体系的构建是我国现代农业发展的必由之路。我国要想保证农业技术推广体系的构建，就必须深人落实科学发展观，加强农业技术资源的整合，不仅要构建现代农业技术的推广体系，更要将农业科研与教育教学单位视为农业技术推广的主要部门，同时要加强各方面组、织的参与。要能够在保证农村经济发展的同时，实现多元化农业技术推广体系的构建，进而实现现代农业的飞速发展。 农业推广的含义与推广多元化含义 推广的含义4]。作为一个体系来看，农业推广应当包括所有以从事技术传输、农村人力资源的教育和提高，调动生产者积极性的公共和私营部门[5]。所以，农业推广在纵向历史发展、时空的横向界面以及农民对科技和知识需求变化方面体现比较明显。澳大利亚学者也研究了农业推广组织、农业推广的方法以及农业推广的需求与社会、经济和环境等要素有着密切的联系。澳大利亚在60年代也是盛行“自上而下的”的农业推广，用户付费制是在近些年来出现的一种现象[6,7] 。 2 农业推广多元化的目的及意义 8]我国农业的多功能包括政治功能、经济功能、社会功能、文化功能、生态功能和休闲功能。 这种多功能的农业模式和传统农业模式相比，改变了过去那种农业单纯追求农产品产量的特点，过去由于科技的落后，加上农村人口多，人均耕地面积少，农产品是农民唯一的经济支柱等特点，使得农业生产单纯追求高产量，为了高产量，盲目给农产品施肥、打农药，虽然产量提高了，但给土地和环境造成的损失也难于估量，同时这种方式生产的农产品也给人类健康带来损害。多元化农业发展的首要特点就是保持水土和净化环境。 3 农业推广多元化体系的具体3.1 健全政府主导的推广体系 3.1.13.1.2发挥公益性农技推广机构的引导作用，通过项目带动、公共推广服务、宣传培训等方式，引导多元推广组织开展全方位、多层次的产前、产中和产后服务，以及技术、信息、产品等方面的综合服务。 3.1.3发挥公益性农技推广机构上联政府、下联多元推广组织的桥梁纽带作用，协助农业部门组织多元农技推广机构实施相关支农项目，联系科研、教学单位以及涉农企业、农业专业合作组织，围绕现代种植业产业体系建设，开展一体化推广服务[9]。 3.2 夯实以县乡基层推广核心层的10]。 国外的农业推广经验表明，农业推广体系应该有自己的核心层，而不能面面俱到。如美国以州立推广站、日本[11]以都道府县为推广的核心层。我国的核心层次应该在基层县乡层次。随着政治体制改革的深入，市一级的推广机构可以淡化、甚至取消。 推行农技资格证制度 建立农技推广人员培训制度 12]。一般技能的提高分为两个方面:一是专业技能的提高，二是推广技能的提高[13]。 自2000年开始，我国开始的农业推广硕士在职研究生是系统培训农技推广人员的一个很好的机会，从课程的设置方面可以看出，培训的重点是围绕推广过程的一些理念、方法和技巧，是比较系统的推广技能培训。这种内容的安排对于基层农技推广人员或管理人员来说是非常必要的，因为目前农业推广改革中，对于农业推广的认识不足和知识储备不够直接影响着推广