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浅谈课堂教学中如何培养学生的学习兴趣 　　兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物、力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。因此，在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我在教学中的体会。 　　一、创设情境，激发学习兴趣。 　　在新知识教学之初，创设情境，能有效地激起学生的学习兴趣，提高学习效率。例如在五年级数的乘除这一单元，在教能被3整除的数的特征时，向学生介绍说：能被2、5整除的数的特征只看数的个位，那能被3整除的数也看个位行吗？然后验证发现，3的倍数的个位数各种情况都有，显然不能再用看个位的方法来判断，再告诉学生老师有一个判断的法宝，随便哪位同学站起来说一个任意数也能迅速判断出能否被3整除，可请同学们说出大一点的数考考老师，看是否有效。老师这么一说，同学们争先恐后出题考老师，老师立即报出答案，并请同学们加以检验，结果准确无误，这时教师再把话锋一转，进入新课，学生一定会兴趣盎然地进入新知识的学习。因为大家都想得到这一法宝。 　　二、增强自信心，激发学生学习的兴趣 　　正如魏书生老师所言，教师要想方设法鼓励学生全体参与，启发他的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。在