浅谈高师音乐教育专业学生舞蹈教学能力的培养.docVIP

浅谈高师音乐教育专业学生舞蹈教学能力的培养 　　摘要：高师音乐教育专业是培养义务教育阶段音乐教师的主要阵地，为了给中小学校输送优秀的音乐教师，既要注重专业知识的教学也要强调专业能力的培养，尤其舞蹈表演、创编及教学等方面的能力。本文基于当前高师音乐教育专业教学现状，以培养学生舞蹈教学能力为目的，从编舞、实践等方面提出了一些建设性意见，期望能为高师院校提供有益的建议。 　　关键词：音乐教育专业；舞蹈教学能力；教学实践；教学内容高师音乐教育专业以培养合格的、全面发展的、适应新时期需要的中小学音乐教师为目标，为此，在有限的教师时数里，让学生具备扎实的专业知识、技能，发展与培养学生的能力是高师音乐教育专业教学的关键。舞蹈课是高师音乐教育专业必修课之一，而舞蹈的表演能力、创编能力和教学能力是中小学音乐教师必须掌握的基础能力，所以培养该专业学生的舞蹈教学能力尤为重要。在这样的环境下提出了高师音乐教学专业学生舞蹈教学能力培养的探讨论题，以促进高师音乐专业学生的培养水平的提升，为中小学输送更多优秀的专业教育人才。 　　1加强自信心的培养，增强学生的自信 　　从生源来看，高师音乐教育专业的大多学生都是以声乐、器乐专业考进来的，在舞蹈方面并不是很擅长，所以在舞蹈表演上缺乏足够的自信，舞蹈课上常常畏畏缩缩，不敢表现自己。为此，增强学生的自信心成了舞蹈教学的首要问题。首先，让学生充分了解自信