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海豚教育个性化简案 学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 1. 了解直线和圆的位置关系，掌握切线的概念； 2. 掌握切线与过切点的半径的关系：切线垂直于过切点的半径；过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线； 3. 初步了解切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线的长相等。 重难点导航 1. 涉及圆的切线的有关证明与推理问题； 2. 教学简案： 真题演练 个性化教案 四、个性化作业 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化教案（真题演练） （2014?白银）已知⊙O的半径是6cm，点O到同一平面内直线l的距离为5cm，则直线l与⊙O的位置关系是（　　） A．相交B．相切C．相离D．无法判断 （2014?天津）如图，AB是⊙O的弦，AC是⊙O的切线，A为切点，BC经过圆心．若∠B=25°，则∠C的大小等于（　　） A．20°B．25°C．40°D．50° 海豚教育个性化教案 知识点一：圆和圆的位置关系 1. 外离、外切、相交、内切、内含(包括同心圆)这五种位置关系的定义. (1)外离: 两个圆没有公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外离. (2)外切: 两个圆有惟一的公共点,并且除了这个公共点以外,每个圆上的点都在另一个圆的外部时, 叫做这两个圆外切.这个惟一的公共点叫做切点. (3)相交: 两个圆有两个公共点,此时叫做这个两个圆相交. (4)内切: 两个圆有惟一的公共点,并且除了这个公共点以外,一个圆上的都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内切.这个惟一的公共点叫做切点. (5)内含: 两个圆没有公共点, 并且一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内含.两圆同心是两圆内的一个特例. 2. 两圆位置关系的性质与判定: (1)两圆外离 === dR+r(2)两圆外切 === d=R+r(3)两圆相交 === R-rdR+r (R≥r) (4)两圆内切 === d=R-r (Rr)(5)两圆内含 === dR-r (Rr) 3. 两圆相交及相切的性质 （1）相交两圆的连心垂直平分公共弦（2）相切两圆的切点在连心线上 考题1：两圆的位置关系与圆心距、两圆半径之间的关系。 例1：圆O1和圆O2的半径分别为3厘米和4厘米，判断⊙O1 和 ⊙O2 的位置关系？ 设?:(1)＝8厘米；???(2)＝7厘米； (3)＝5厘米；???? (4)＝1厘米； (5)＝0.5厘米；?? (6)和重合。 例2已知⊙A、⊙B相切，圆心距为10cm，其中⊙A的半径为4cm，求⊙B的半径． 已知两个圆互相内切，圆心距是2cm，如果一个圆的半径是3cm，那么另一个圆的半径是多少？ 例3：已知⊙O1和⊙O2的半径分别为1和5，圆心距为3，则两圆的位置关系是（ ） A．相交 B．内含 C．内切 D．外切 例4：定圆O的半径是4cm，动圆P的半径是1cm．当两圆相切时，点P与点O的距离是多少？点P可以在什么样的线上移动？ 例5：如图，施工工地的水平地面上，有三根外径都是1m的水泥管，两两相切地堆放在一起，其最高点到地面的距离是 ． 考题2：两圆相交及相切的性质 【典型例题】 例1：已知⊙与⊙相交于A、B两点，AB=6cm，⊙的半径为5cm，⊙的半径为4cm，求两圆的圆心距已知的长度。 例2：如图，⊙O1与⊙O2外切于P，过点P的线段交⊙O1于A，交⊙O2于C，BC切⊙O2于C，过点O1作直线AB交BC于B。求证：AB⊥BC。 【同步训练】 1、若两圆的半径分别是R和r(Rr)，其圆心距为d，且R2+d2-r2＝2Rd，则两圆的位置关系是( ) A、内切 B、内切或外切 C、外切