用含有字母的式子表示数量及数量关系解析.ppt

平江新城实验小学 李淑华 用字母表示数 苏教版小学数学五年级上册 2 4 6 m 10 12 m =______ 8 3 a +b 5 8 1 a=______ b=______ 6 4 摆1个三角形用 根小棒； 摆2个三角形用小棒的根数是： （ ）×3 摆3个三角形用小棒的根数是： （ ）×3 摆4个三角形用小棒的根数是： （ ）×3 …… 2 3 4 3 摆1个三角形用 根小棒； 摆2个三角形用小棒的根数是： （ ）×3 摆3个三角形用小棒的根数是： （ ）×3 摆4个三角形用小棒的根数是： （ ）×3 …… 摆a个三角形用小棒的根数是： （ ）× （ ） 2 3 4 a 3 3 结论：这里的a可以表示任意的自然数，但是不能表示小数。 甲乙两地的公路长280千米，一辆汽车从甲地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路程后剩下的千米数吗？ 280-50 280-b 280-74.5 如果b=120，剩下多少千米？ 如果b=200呢？ ≦ ≦ 280-b=280-120 =160 280-b=280-200 =80 已经行驶了50千米，剩下的千米数是 已经行驶了74.5千米，剩下的千米数是 已经行驶了b千米，剩下的千米数是 根据“妈妈比玲玲大28岁”填写下表。 玲玲/岁 1 2 3 4 … a 妈妈/岁 … 2+28 3+28 4+28 a+28 1+28 a C =a×4 S =a×a 如果用a表示正方形的边长，C表示周长，S表示面积，你能写出正方形的周长和面积公式吗？ 自学例3，思考如下问题： 1.在含有字母的式子里，式子中间的乘号可以记作（ ），也可以（ ）。 2.在省略乘号的时候，要把数字写在字母的 （ ）。b×5 ，一般写作（ ）。a×1或1×a ，一般写作（ ）。 3.两个相同的字母相乘时，通常也采用简便方法。如a ×a既可以写成（ ），也可以写成（ ），读作（ ）。 . 省略不写 前面 a a . a a的平方 a 2 5b 请在正确题目后打“√ ”，错误的打“× ” （1）a×7=a7 ( ) （2）1×c=c ( ) （3）8+y=8y ( ) （4）m×m=2m ( ) （5）4×4= 4 2 （ ） (6) b+b= b ( ) (7) 4×6=4 6 ( ) (8) a÷3=3a ( ) × √ × × 明辨是非： 2 √ × × × a×7=7a m×m=m2 b+b=2 b 4×6=24 . 1. 用 S 表示长方形的面积，写出长方形的面积公式。 S=ab 7a 10a 18a ab （1）小华家到学校的路程是（ ）米。 （2）小军家到小丽家的路程是（ ）米。 （3）从家到学校，小丽比小军要多走的路程是（ ）米。 800+x x+y y-x 2. ３. 在括号里填写含有字母的式子。 （ 1） 果园有桃树 a 棵， 苹果树的棵数是桃树的 2 倍， 苹果树有（ ）棵； 梨树比桃树少 28 棵， 梨树有 （ ）棵。 （ 2） 一辆公共汽车上原来有 35 人， 到湖西车站下车 x 人， 又上车 y 人。 现在车上有 （ ）人 2a a-28 35-x+y 10元 m元 每支铅笔c元 2本练习本共用了b元 写一个含有字母的式子,让大家说一说表示什么？ 4. 你知道吗? 你知道最早有意识地系统使用字母来表示数的人是谁吗？ 他就是法国数学家韦达。 韦达一生致力于数学研究， 做出了很多重要贡献， 成为那个时代最伟大的数学家。 自从韦达系统使用字母表示数以后， 引出了大量的数学发现， 解决了很多古代的复杂问题。 *