2016必修三第四章第二节种群数量的变化.docVIP

高一生物备课组 编制人:张莉 审核人： 包科领导： 使用时间： 第12周 生物必修三第四章第2节 种群的数量变化 班别： 姓名： 学号： 组号：_____________ 【学习目标】1、了解种群的基本特征以及各特征间的相互联系。2、了解调查种群密度的方法。 第一部分：预习案 先通读教材P65-68，划出重点。完成《世纪金榜》P41“探求新知.自主学习区”，完成时间10分钟。分析理解《世纪金榜》的核心导学，完成以下导学案，同时完成《世纪金榜》的题组过关。 第二部分：探究案 探究一、种群增长的“J”型曲线 ①“J”型增长的条件： 充裕、气候适宜、 等理想条件下。 ②“J”型增长的公式： （No为种群 ，Nt为t代后种群数量，λ指种群数量为前一代的倍数，即种群每代的 。）“J”型增长的条件下种群每代的增长率 ，且世代间 。 ③理想条件下种群数量的增长形式，如以 为横坐标、 为纵坐标画出的曲线来表示，曲线大致呈 。 ④自然界中存在这种增长方式，一个种群新迁入一个适宜的新环境后的初始一段时间内往往呈 增长；种群长时间呈 增长会造成生态系统的稳态被破坏。 探究二、种群增长的“S”型曲线 ①“S”型增长的条件： 、随种群密度增大 、 ，出生率降低，亡率增高。 ②“S”型增长中的种群增长率：由初始→K/2 ，K/2达 ，K/2→K ，K值时 。 ③环境容纳量（K值）：一定环境中所能维持的种群 。K值的大小会受环境因素的影响，环境变不适宜，则K值 ，环境变得优越，则K值 ，K值在一定程度上可以突破。 ④有限条件下种群数量的增长形式，如以 为横坐标、 为纵坐标画出的曲线来表示，曲线大致呈 。 探究三：试比较“J”型增长和“S”型增长两种模型的异同？ 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 形成条件 自然资源有限的自然条件 特点 种群数量以一定的倍数连续增长 有无K值 探究四、种群数量的波动和下降 思考：（1）影响种群数量变化的因素有哪些？ （2）种群数量变化的类型有哪些？ 第三部分：【学以致用】 1、什么条件下种群数量会呈现指数增长：（ ） A 只有食物受到限制的条件下 B 没有捕食者的情况下 C 气候很适宜且没有传染病的情况下 D 只有在实验室内的实验条件下 一块面包上长有一个霉菌，如果条件适宜，则霉菌数量的变化在一天内最可能是（ ） A “J”型曲线增长 B “S”型曲线增长 C “J”或“S”型曲线增长 D 无规律增长 3、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关说法正确的是（ ） A “S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B 种群的增长率在曲线的各个阶段是不相同的 C“S”型增长曲线表示种群数量与时间没有关系 D 种群的数量增长不受种群密度的制约 4、关于种群数量变化的叙述错误的是（ ） A.种群数量变化包括增长、稳定、波动和下降等 B.种群数量变化主要是由迁入、迁出、出生和死亡引起的 C.在自然界中，种群数量的增长一般呈“S”型曲 D.在自然界中，种群数量的增长一般呈“J”型曲线 5、会影响种群数量变化的因素是（ ） A 性别比例和年龄组成 B 气候、食物、天敌等 C 人类的活动 D 以上都是 6、关于“环境容纳量”的正确说法是（ ） A 相当于K值 B 环境被破坏后，环境中还剩下来的生物个体数 C 就是指“J”型曲线 D 就是指“S”型曲线 7、为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引人了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图表示对这两个种群数量变化的调查结果，下列解释正确的是 A 在Ⅰ时期，若针对昆虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快 B 在Ⅱ时期，昆虫数量减少的主要原因是食物不足 C 随着昆虫的进一步减少，蜘蛛数量最终会减少到零 D 在Ⅲ时期，两个种群之间仍然存在相互作用 8、下图是某种淡水鱼迁入一个新的生态系统后种群增长速率随时间变化的曲线。关于该曲线的叙述，正确的是 A．若t2时种群数量为N，则t4时为N／2 B．t5时种群的年龄组成为稳定型 C．t0～t2时段种群数量在增长，t2～t4时段种群数量在减少 D．t0～t2时段种群生话在理想条件下，t2以后受到环境条件的限制 9、完成《金榜》中P41-43的题组过关和课时检测。 【学习反思】 探究三：种群数量的波动和下降 思考：影响种群数量变化的因素有哪些？ 直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出 间接因素：食物、气候、传染病、天敌 重要因素：人类的活动 种群数量变化的类型有哪些？增长、波动、稳定和下降等 2 东亚飞蝗种群数量的波动 1、在本节课的学习中我有做好课前预习、课上积极参与、课后认真作业、及时复习巩固吗？请归纳本节课内容，结合课堂及学习资料，尝试绘出“”知识框架图。