二 年级上册1《称赞》.docVIP

二 年级上册第18 课《称赞》教学设计 学校：伏山镇中心小学 教师姓名：耿琳琳 教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：刺猬 板凳 糙 但 傍 椅 瞧 留 2.趣味识字（字理识字）：结合生活实际识字，结合图片认识刺猬、板凳；通过表演识字：瞧、留下；对比识字：板---饭 奇---椅但—旦 旁—膀 世—泄 3.易读错字：糙 刺猬 獾 4.多音字： 5.应会写字：采、板、但、清、背、椅、傍、消 （1）写正确：易写错字（包括易错的笔顺、笔画） 采字上面是爪字头，注意中间一点与竖不要相连。背字下面月字底撇变成竖。 写美观：按书写规律分类指导 采字最后两笔撇和捺要对称、舒展。但的日要写小一些。 6.需要重点积累的词语（包括可以分类积累的词语）： （二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵 称赞的话 段（篇）。 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：粗糙 泄气 称赞 2.了解词意的方法：联系上下文理解法、表演法 （二）重点问题： 1.课后题 2.学生课前预习中质疑提出的问题。 （三）仿写句子（或造句）训练： 一个比一个好 一 比一 三、情感体验： 教学重难点：识字写字；感受相互称赞带来的快乐；学着发现别人身上的优点。 教学准备： 一、教师 （一）设计预习提纲