坑头幼儿园201学年第二学期中二班备课,第十八周.docVIP

+ 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中二班 主班教师： 刘伟珍 副班教师： 黎静雯 2011年 6月 27日 坑头幼儿园教学活动备课 6月27日 第十八周 星期一 中二班 活动内容 数学《溶解的快慢》 活动内容 科学 《沉浮小实验（一）》 执 教 者 刘伟珍 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 了解加快溶解速度的简单方法。 活 动 目 标 发现和初步了解“沉”和“浮”的现象。 教学 具 准 备 “溶解的快慢”补充操作材料（见材料制作）。 教学 具 准 备 幼儿搜集的实验物品，例如树叶、树枝、硬币、石子、玻璃球、塑料瓶等。 活动过程： 1、 出示上述三组实验用品，老师讲解实验的目的和做法，请幼儿猜测每组物品中，哪杯水里的糖溶解得较快，然后分别做以下的小实验： 实验一： 将两粒方糖分别放入一杯冷水和一杯温水里。 实验二： 将一粒完整的方糖和一粒压碎的方糖分别放入两杯相同温度的水中。 实验三： 将两勺糖分别放入两杯同温度的水中，用勺子搅动其中一杯水。 2. 实验结束后，请幼儿将观察结果记录在“溶解的快慢”补充操作材料上。 3. 交流、分享实验结果，引导幼儿总结使物品溶解得比较快的方法： 水的温度较高。 溶解的东西体积较小。 搅拌杯中的水。 活动过程： 1. 老师把皮球和金属玩具车放进水箱中，让幼儿观察并了解：在水面上的东西是“浮”，而在水底下的东西是“沉”。 2. 请幼儿出示带到幼儿园的实验物品，先猜猜哪些物品会浮，哪些会沉。老师把幼儿的预测记录在白板上。 3. 请幼儿把物品放进水中，然后在幼儿用书第 24 页记录实验结果。请幼儿比较实验结果与之前的预测，看看实际结果与预测是否相同。 4. 进行实验时，引导幼儿用手将浮在水面的物品向下按，看看会出现什么现象，并说说手有什么感觉。 陈爱娣 户外活动内 容 玩大球 负责 教 师 刘伟珍 活动目的、过程及则 教育幼儿要听从老师的要求去做。 小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月 27日 第十八周 星期一 中二 班 活动内容 社会《什么东西溶解了》 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 在实际操作过程中，观察、了解溶解的现象。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴 教学 具 准 备 塑料片、小木片、曲别针、粗盐、砂糖。 大玻璃杯、水、勺。 温水。 活动过程： 1. 出示塑料片、小木片、曲别针、粗盐、砂糖，请幼儿数数有多少种物品。 2. 请幼儿把以上各种物品放进水里，用小勺搅拌一会，然后将水中的物品拿出来，再数数看，什么东西不见了。 3. 等幼儿发现粗盐和砂糖不见了，引导幼儿思考这两种东西哪里去了。鼓励幼儿发现盐和糖能溶解在水里，塑料片、小木片、曲别针不能溶解在水里。 4. 给每位幼儿两杯温水，尝尝两杯水的味道，然后请幼儿分别在水中加入盐和糖，用小勺搅拌后再尝尝两杯水的味道，让幼儿明白水的味道是怎样来的，发现水有溶解的作用。 5. 请幼儿和家人一起做实验，探索日常生活中能溶解的东西，第二天来幼儿园与同伴进行交流。 个别教育情况 增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友 一日活动反思及小结： 活动一：可以让幼儿了解加快溶解速度的简单方法。 活动二：能分辨“沉”和“浮”的现象。 活动三：通过实验初步了解溶解现象，能发现盐和糖可以溶解于水。 户外活 动内容 弹弹床 负责 教 师 刘伟珍 活动目的、过程及 则 1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。 2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长 审批 张中梅 6月24日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 6月28日 第十八周 星期二 中二 班 活动内容 语言《贪心的小狗动物找水源》 活动内容 健康《动物也需要水》 执 教 者 黎静雯 执 教 者 刘伟珍 活 动 目 标 仔细观察水中的倒影，知道其特点。 活 动 目 标 知道动物的生存也需要水。 教学 具 准 备 一盆水。 《贪心的