教育立场下的学小干部培养--李家成等尝试投稿.docVIP

《小干部，大舞台》班队活动设计方案 学校：常州市新北区薛家小学 年级：三年级 4班 人数：52人 类型：班队会 课题：小干部，大舞台 教师：苏文艳 日期：2010年3月23日 活动目标 1、通过夸夸小干部，讲讲岗位工作小故事等，进一步激发小干部们工作的热情。 2、引导小干部在工作中遇到问题要善于分析，主动和伙伴讨论，找到解决问题的办法，增强班级的凝聚力。 二、制定依据 我已经伴随三（4）班的学生走过了两年半的小学生活。在过去的两年中，班级依托岗位建设、小队建设，一批有组织能力、工作责任心较强的孩子脱颖而出，渐渐成为了班级管理和班级活动的中坚力量，这为组建班委奠定了较好的基础。上学期，班级采用了自主申报和小队推荐相结合的原则，产生了8名班委候选人。他们以竞选演说的方式向全班同学进行演讲，从而选出了班长、副班长，、学习部长、行规部长、卫生部长各一名，第一届班级工作委员会由此产生了。一学期下来，班委的工作基本能触及到班级生活的每一个角落。 本学期，考虑到校级层面对学生活动提出的新要求，以及班级发展的实际需要，我借助主题班队会对班委的工作进行了调整，使他们的工作内容更有重点了，工作要求也明显高了。其中，卫生部实行了卫生岗位小队负责制、部长督查制，班级所有和卫生有关的岗位工作由小队分时间段、分区域承包，队长具体对分到的工作进行再分工，每周一由队长对小队工作情况进行点评，从而不断增强孩