高歡教案5以内的减法.docVIP

5 以内的减法 【教材定位】：本课是学前班教材中的一课，主要是教小朋友学会5以内的减法（5-3，5-4）的计算。 【教材分析】：学前班教材原本就是简单而易懂，把数学中抽象的东西形象具体化，从而让幼儿清楚地认知。在教材中设计很多的插图和图画，更直接的表现数学，同时也吸引小朋友的注意力，调动其学习的兴趣和积极性。 【学情分析】：学前班小朋友仍处于低龄幼儿阶段，他们喜欢学东西，但是忘性也很大，也许今天学了明天就忘了，学前班的小朋友的注意力集中时间只有10-15分钟，所以在课上教师就要设计新颖的东西来吸引学生的注意力，多设计些游戏，卡片，挂图等环节。由于学前班小朋友年龄小，他们不可能一节课40分钟都听课，按幼儿园的计划他们每10分钟就要喝一次水，上一次厕所，休息一下。所以给他们不用讲太多太深，只要理解就可。 【教学目标】： 知识与能力：1．使学生对减法有初步的了解，并知道减法的意义。 2．认知“-”，会读，会写减法算式“5-3=，5-2=”。 过程与方法：通过情境展示，图片卡片的出示，使学生脑海中有减法的概念，并知道减法的意义。 情感态度价值观：理解减法的意义，并能正确无误的计算，从而帮助学生解决生活中的简单问题。 【教学重难点】： 重点：会计算5以内的减法算式 难点：理解减法的意义，并能正确无误的计算减法算式，而且能运用减法解决生活中的简单问题。 【教法与学法】