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计算机病毒及其防范的探讨 　　摘要：计算机在高校的运用很广泛，计算机病毒是影响计算机安全的一大重要因素。本文从实践出发，探讨了计算机病毒的概念，在高职高专院校防范计算机病毒的策略。 　　关键词：计算机；病毒；防范 　　中图分类号：TP309 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 02-0058-01 　　计算机是现代办公、学习的重要工具之一。对于高等院校来讲，计算机在日常教学和学生管理中都占有非常重要的地位，起到了重要的作用。不论是校园网、多媒体教学系统，或是实验室，教师办公等，随处可见计算机的身影。 　　计算机改变了高等院校的学习、工作和生活方式。计算机在高校的运用最大的安全性是计算机病毒。计算机病毒伴随着计算机、存储介质和互联网无处不在，给计算机用户带来了很大破坏。高校的计算机运用也有这方面的顾虑，计算机病毒成为计算机运用的最大的安全隐患。 　　一、计算机病毒的概念 　　计算机病毒（ComputerVirus），是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能，或者破坏计算机数据，影响计算机的正常使用，且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。这是在《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》对计算机病毒的明确定义。[1]比如病毒熊猫烧香病毒、尼姆亚病毒、CIH病毒等。 　　计算机病毒和医学上的病毒区别在于，计算机病毒不是天然存在的，而是计算机用户利用计算机软件和硬件漏洞和不足编写的程序。计算机病毒通常是通过某种途径自我复制，潜伏在计算机的存储介质，或者潜伏在计算机应用程序中，一旦病毒程序设置的条件被激活，即对计算机硬件和软件造成危害。 　　二、计算机病毒的常见类型 　　计算机病毒的种类广泛。根据不同的分类条件可以有多种不同的类型。通常根据计算机病毒存储的介质，可以分为系统引导型病毒、应用程序或文件病毒和计算机网络病毒。系统引导型病毒主要是感染计算机的硬盘系统启动扇区，应用程序或文件病毒主要感染计算机存储介质中的各类应用程序和文件，网络病毒主要是通过计算机网络传播和感染。 　　在计算机病毒的发展史上，出现了如“蠕虫”病毒、小球病毒、“黑色星期五”病毒、“CIH”病毒、美丽莎病毒、“熊猫烧香”病毒或木马程序等。 　　三、计算机病毒的特点和危害 　　计算机病毒和人体生理上的医学病毒很相似，也有其独特的特点。常见的计算机病毒有的特点有自我复制性、传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性。 　　自我复制性：这是计算机病毒最大的特点之一。自我复制是指计算机病毒程序能够将自制程序自动复制，其繁殖能力极强。 　　传染性：计算机病毒和人的生理一样，也具有扩散传染的能力，且传染的能力和速度都很强。一旦计算机感染了病毒，它会在存储介质或网络传输介质上查找符合条件的硬件或软件目标，然后将病毒程序进行自我复制插入到目标程序中。 　　潜伏性：也即计算机病毒的发作可以不是需要一定的条件和时间。计算机感染病毒后也许不会立即发作，而是潜伏在计算机中，一旦病毒发作的条件和时间适合，计算机病毒就造成破坏。 　　破坏性：这是计算机病毒造成计算机不安全的最大因素之一。计算机病毒的破坏不仅仅是针对计算机软件，也可能是对计算机硬件。计算机病毒的破坏有大有小程度不一。轻则是损坏计算机软件的发展使用，占用计算机硬件资源，例如不断自我复制将计算机内存或硬盘的空间占满，让计算机软件无法运行。重则是破坏计算机的操作系统或者破坏计算机的硬件资源。 　　隐蔽性：是指计算机病毒能够进行伪装，和正常程序无异。计算机病毒感染计算机后，会对自制程序名作自我修改，不让计算机操作系统发现。或者，计算机病毒程序就包含在正常程序之中，计算机用户在复制、网络下载或安装程序时，计算机病毒也会被安装到用户的计算机中。 　　四、计算机病毒的现象 　　计算机中了病毒，最常见的现象就是系统的运行速度变慢，或者是计算机系统会无故地频繁死机，或者计算机系统会莫明其妙地自启动。若计算机在运行中出现这些现象，就极有可能是感染了计算机病毒。计算机病毒常见的现象还有计算机的存储介质容量会无故减少，或者存储介质中的文件会无故丢失或损坏，或者计算机操作系统无法识别硬盘，或者计算机中的文件无法正确读取，或者计算机无法正常连接到网络等等。 　　五、在高校对于计算机病毒的防范策略 　　计算机感染病毒后要及时查杀病毒，消除计算机病毒给计算机及系统带来的隐患和破坏。要保障计算机的正常运行，特别是高校的计算机及网络的使用，做好计算机病毒的防范是很重要的需要和措施。下面讨论一下计算机病毒的防范策略：（1）指导教师和学生树立计算机病毒防范和查杀的意识思想。很多计算机用户没有计算机病毒防范的概念。大学生都要学习计算机基础应用课程，在这些课程上要培养学生防范计算机病毒的