展示范县评选细(试行).doc

江西省义务教育均衡发展示范县评选细则（试行） （总分：1000分） 评选 项目 评选 要点 评选内容 评分办法 重视 均衡 发展 （80分） 县级政府（20分） 把义务教育均衡发展工作列入重要议事日程，制订并落实推进义务教育均衡发展规划和措施，将推进义务教育均衡发展责任落实情况纳入目标管理，考核结果与政府、政府有关部门负责人政绩挂钩。 查看相关文件、规划、资料和讲话等，综合检查情况按照优秀、良好、合格和其他四个等级分别得20—15分、14.9—10分、9.9—5分和4.9—0.1。没有制订推进义务教育均衡发展规划或对乡级政府年度综合考评中教育工作分值权重少于5%的不得分。 县级教育主管部门（20分） 科学、均衡配置经费、设施、设备、教师等办学资源，切实加强对推进义务教育均衡发展的督导评估和检查指导。 查看相关文件、资料等，根据检查情况按照优秀、良好、合格和其他四个等级分别得20—15分、14.9—10分、9.9—5分和4.9—0.1。没有建立推进义务教育均衡发展督导评估和检查指导制度的不得分。 县级相关职能部门（20分） 推进义务教育均衡发展工作责任明确落实，形成部门积极联动、社会关心支持、全民齐抓共管的工作局面。学校周边环境良好，师生安全得到保障。对学校的乱收费、乱罚款、乱摊派和乱检查等得到有效制止。 查看相关文件、资料等，明察暗访校园周边环境整治情况和学校、师生合法权益保护情况，与职能部门和群众座谈，根据检查情况按照优秀、良好、合格和其他四个等级分别得20—15分、14.9—10分、9.9—5分和4.9—0.1。发现一校周边200米范围内环境有歌舞、电子游戏、棋牌、桌球、录像放映、网吧、酒吧和非法经营报刊点、饮食摊点扣1分；存在一起侵犯学校、师生合法权益未及时妥善处理事件扣2分；直至扣完20分。 重视 均衡 发展 （80分） 乡级政府和 村级组织 （20分） 认真履行发展义务教育的责任和义务，有效组织适龄儿童少年入学和控制义务教育阶段学生辍学；按教育需要协调解决新建、扩建校舍所需用地；维护所辖范围内学校治安、安全和正常教育教学秩序；及时解决辖区内学校的急难问题。 查看相关文件、资料等，听取有关情况汇报，向学校了解情况，根据检查情况按照优秀、良好、合格和其他四个等级分别得20—15分、14.9—10分、9.9—5分和4.9—0.1。 办学 条件 均衡 （240分) 网点布局（20分） 根据城镇化建设、乡村建制调整和学龄人口变化等情况，制定科学的中小学网点布局方案。中小学网点布局合理，符合就近入学、相对集中和优化资源配置的原则。 查看相关文件、资料等，根据检查情况按照优秀、良好、合格和其他四个等级分别得20—15分、14.9—10分、9.9—5分和4.9—0.1。 薄弱学 校改造 （40分） 制定薄弱学校限期改造计划，设立专项资金，建立城镇学校帮扶农村学校、优秀学校支援薄弱学校制度和区域内公办学校之间中小学教师、校长定期交流、轮岗制度，农村和薄弱学校办学条件明显改善、办学水平明显提高，基本消除薄弱学校。 查看相关文件、资料等，并综合抽查情况，全部达到要求、执行情况好得40分；执行不够酌情扣分。无薄弱学校限期改造计划扣10分；没有设立专项资金扣10分；没有建立城镇学校帮扶农村学校、优秀学校支援薄弱学校制度扣10分；没有建立区域内公办学校之间中小学教师、校长定期交流、轮岗制度扣10分。 校园建设（30分） 生均校园用地面积达到规定的标准。校园内设施齐全，有校门、围墙、厕所；住宿学生有食堂和洗漱、洗澡设施；小学有直跑道(初小除外)、器械场地、游戏活动场地；初中有环形跑道、篮球场地、器械场地。 全县义务教育学校生均校园用地面积全部达到规定的标准的得10分；部分达标的按已达学校数所占的比例得分。全县义务教育学校校园内设施齐全，均达到全部要求的得20分；学校没有校门、围墙、厕所的每校扣1分；住宿学生没有食堂、洗漱、洗澡设施的每校扣1分；小学没有直跑道、器械场地、游戏活动场地或初中没有环形跑道、篮球场地、器械场地的每校扣1分；直至扣完30分。 办学 条件 均衡 （240分) 校舍建设（40分） 生均校舍建筑面积达到规定的指标。中小学校各类教学用房和教辅用房、生活用房(包括：普通教室、多功能教室、行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、教师学生阅览室、计算机室、学生多功能活动室、卫生室、教师学生宿舍和食堂、厕所等)按要求齐全。 全县义务教育学校生均校舍建筑面积全部达到规定的指标的得10分；部分达标的按已达学校数所占的比例得分。全县义务教育学校各类用房齐全，学校校舍均得到充分利用得30分。发现缺少教学用房(如普通教室、多功能教室、计算机室等)每校扣2分；缺少教学辅助用房(如行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、教师