试析职业教育项课程的基本特征.docVIP

职业教育项目课程基本特征的研究 乔本新 （广东白云学院,广东 广州 510450） 内容摘要：在所有职业导向课程模式中，项目课程是一种最能体现学生工作过程能力（职业能力）培养的 课程模式之一。从课程构建结果形态来看，职业教育项目课程应具有综合性、典型性、实践性、专业性等基本特征。弄清楚项目课程的基本特征对于正确把握课程改革的方向及课程开发技术具有重要意义。 关健词：职业教育；项目课程；特征 中图分类号： G642.3 文献标识码： A 文章编号： 20世纪70年代以来，项目课程国际职业教育课程改革的主要趋势是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动，它既是一种课程模式，又是一种教学方法。这里的项目，是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务项目教学都是实践导向的和任务驱动式的教学每一个项目都包括理论知识、实践、职业态度和情感等内容且建立了相对完整的系统。在各个职业领域中，完整的工作过程的结构大体相当，一般可以划分为“确认工作任务”、“计划”、“实施”和“检查评价与结果记录”个阶段强调对学习过程的规划、思考、反馈和分析等过于宽泛的工作领域不利于学生学习具体的职业知识，进而影响到职业能力的培养。不同于学科体系的理论知识的系统性，它们是通过工作整合，依附于工作实践中的知识，与我们通常理解的学科理论知识有