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教室里多媒体讲台及教师工作空间 多媒体讲台 的人机分析 改进后多媒 体讲台的效 果图 结论 目录 多媒体讲台 的尺寸分析 多媒体讲台的人机分析 随着多媒体软硬件的发展,越来越多的教师采用多媒体上课。多媒体讲台作为教师上课的必需硬件,其设计的好坏直接影响到教学的效果和教师的心理、生理健康。但目前各学校所采用的及市场上的各种多媒体讲台普遍存在使用“伤身”问题。如讲台的高度不人机，屏幕的倾斜角度不够等问题。 多媒体讲台的人机分析 设计多媒体教室应注意的问题 多媒体教室中三个功能区的布局 所谓多媒体教室的三个功能区即 中央控制区、学生 区和投影区。传统多媒体教室中这三个功能区布局存在缺陷 ①教师在讲课时与学生面对面投影屏正好在教师的后侧。在讲课过程中教师看不到投影屏幕使教与学的互动变得极其被动 ②中央控制台一般在讲台的右前方的位置,这必然会遮挡左端前排学生的视线. 多媒体讲台图片鉴赏 多媒体讲台图片鉴赏 多媒体讲台图片鉴赏 多媒体讲台图片鉴赏 改进后的多媒体讲台的效果图 改进后的多媒体讲台的效果图 改进后的多媒体讲台的效果图 多媒体讲台的尺寸分析 ? 讲台是教师上课的舞台，是教师上课时摆放书籍和教案的地 方。教师在上课时有时要翻阅讲台上的教案，从人机工程学角度 来讲，当人站着工作时，桌面高应与人的肘部相平或稍低于人的 肘部高时，人体最不易疲劳讲台高度若过高，则个子较矮的人翻 阅教案时，手臂外展较大，使人不舒服若讲台过低，则个高的教 师眼睛到教案距离过远不易看清教案，需弯腰弓背方能看清，这 样极易造成腰酸背痛的感觉。综合分析，讲台高度以较矮女性站 立时肘高设计较好，此高度为900~1000mm。这样可满足个矮人 的需要，对于个子较高的人眼睛至讲台面的距离在710mm左右 ，此距离在人的正常视距范围之内。讲台的长度以人肘部上展与 肩峰同高时，两肘之间的距离为宜，通常在900~1100mm 之间。讲台的宽度以人前臂向前平伸（上臂下垂）时的长度 （包括手长）为宜，通常为400~500mm。 ? 结论 该多媒体讲台由于采取了平板电脑作为输出端，因此大大节约了空间，且终 端电脑易于携带安置。 多媒体讲台左右两侧各伸出一部分来，可以在上面 放置物品。此讲台支架并非整体成型，而采用了两 节式的设计，这就意味着本讲台是可以调节它的高 低的，并且非常方便。 ? 由于讲台的 整体变得小 巧了，所以 老师有了较 大的活动间 ，老师的座 位不再占用 过多的空间 ? 1 2 3 4 较好多媒体讲台的优点总结 外观结构 新颖简单 易于维修。 可升降高度 ，满足不同身 高人的需要 使讲授者使 用感觉方便 舒适，符合 基本的人机 学要求。 具有一定的 美感和趣味 性，拉近师 生的距离老 师学生之间 将不再隔一 个大柜子。 ? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *