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教师资格考试 笔试经验分享 主讲人：孔洁、蔡梦思 教育教学知识与能力 数学学科知识与教学能力(初中) 数学学科知识与教学能力(高中) 综合素质 内容 教育教学知识与能力 模 块 比 例 题 型 教育基础知识和基本原理中学教学中学生学习心理中学德育 68% 单项选择题辨析题材料分析题 中学课程中学生发展心理中学生心理辅导中学班级管理与教师心理 32% 单项选择题简答题材料分析题 合 计 100% 单 项 选 择 题 ：约30%非选择题 ： 约70% 考纲 了解 理解 掌握 从具体实例中知道有关特征，能辨认。 选择题 描述对象特征和由来，阐述对象之间的区别与联系。 辨析题 简答题 在理解基础上，将对象应用于新的情境。 材料分析题 三种复习方式 把握全局，细细琢磨 重点先行，逐一补足 生疏变熟，刷题辅助 把握全局，细细琢磨 选定参考书，从头到尾看一遍，了解整体内容 结合考纲，一个知识点一个知识点记忆 查漏补缺 快速地浏览过，心理定好一个大致的计划 有时间的话，所有知识点都慢慢背下来 练习、同学之间的提问 重点先行，逐一补足 刷题，对知识点的分布有初步了解 先整理出现频率高的进行记忆 根据考纲，继续刷题补足 中公模拟卷 从解答题、简答题到辨析题、选择题 生疏变熟，刷题辅助 中公模拟卷刷题刷完，记忆上面出现过的知识点 根据考纲，看起来生疏的先进行记忆 刷题进行补充 误区 掌握的部分简单记忆 参考材料少，没有完整的，如课程类型 在同一模块中，认为某个内容怎么会考 如学生注意品质的培养 参考书上归纳得比较差的，借同学参考书或是上网搜集，自己整理 知识记完都是有用的，如教师资格证面试的即兴问答 数学学科知识与教学能力(初中) 理论部分 课标 蓝本 课程知识 教学知识 教学设计 课标 教学设计的积累 教学目标 注重启发引导学生 数学学科知识与教学能力（高中） 单项选择题 （本大题共8小题，每题5分，共40分） 简答题（本大题共5小题，每题7分，共35分） 解答题（本大题共1小题，共10分） 论述题（本大题共1小题，共15分） 案例分析题（本大题共1小题，共20分） 教学设计题（本大题共1小题，共30分） 复习方向——数学学科知识 1、数学基础知识 掌握数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学本科数学课程中于中学数学密切相关的内容。 包括数列极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容以及概率论与数理统计的基础知识。 选6+简答2+解答1 复习方向——数学学科知识 2、中学数学课程知识 ①课程性质、基本理念与课程目标 ②高中数学教材必修、选修的知识体系 （……数学探究、数学建模、数学文化内容……） ③高中数学各模块知识内容特点 （代数、几何、概率统计、微积分、新增内容……） ④课程标准对教学的建议 复习方向——数学学科知识 3、中学数学教学知识 ①常见的中学数学教学方法 （讲授法、讨论法、发现法、自学辅导法） ②数学知识及教学 （数学概念及教学、数学命题及教学、数学思想方法及教学） ③中学数学学习方式 （合作学习、探究学习自主学习……） 复习方向——教学设计 1、熟悉高中必修教材内容，大致了解选修教材内容 2、上网等搜索查找相关教学设计，理解教学内容的重难点 3、根据教学内容，确定自己使用的教学设计框架 4、注意时间分配 综 合 素 质 综合素质 单项选择题 材料分析题 写作题 本大题1道题，50分 本大题共29小题，每小题2分，共58分 本大题共3小题，每小题14分，共42分 综合素质——试卷结构 模块 比例 题型 职业理念 15% 单项选择题 材料分析题 教育法律法规 10% 教师职业道德规范 15% 文化素养 12% 基本能力 48% 单项选择题 材料分析题 写作题 合计 100% （一）职业理念 教育观 学生观 教师观 素质教育：全面性、全体性、主体性 核心素质：素质教育以创新精神、实践能力、 社会责任感为重点 学生是学习和发展的主体 学生是是发展中的人 教师角色：教师是学生发展的促进者（总角色） 教师素质：道德素质、渊博的科学文化知识、 全面的教育教学能力 良好的身心素质 （二）教师职业道德规范 爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 终身学习 内容+具体要求！！