2 溶解度详解.ppt

下列都是生活中常见的物质，可以与水形成溶液的是： 蔗糖、食盐等物质能够在水中无限制地溶解吗？并说出你的猜想依据？ 利用所学知识解释下列现象？ １:打开健力宝盖时我们为何会看到有气体冒出？ ２:刚开始给水加热时，我们为何可以看到水中出现气泡？ 例4、330C时，有250克硝酸钾溶液，若向该溶液中加入30克硝酸钾，则恰好成为饱和溶液，若原溶液恒温蒸发掉60克水也恰好成为饱和溶液，求330C时硝酸钾的溶解度？ 分析：此题思路如下:由题知原不饱和溶液蒸发掉60克水即成为饱和溶液，则原250克溶液可以看作是由330C时190克的饱和溶液+60克的水组成。再由另一已知条件，加入30克溶质于其中也恰好饱和可知： 330C时在60克水中溶解30克溶质恰好饱和。 第三节 溶解度 同种溶质在不同的溶 剂中的溶解能力不同 不同的溶质在同种溶 剂中的溶解能力不同 溶解性 物质的溶解度 定量描述 ①一定温度 ②100克溶剂 ③溶液饱和 ④单位是克 易溶 、可溶 、 微溶 、 难(不)溶 固体的溶解度 气体的溶解度 影响因素（温度） 影响因素 （温度、压强） 表示方法 表示方法 1.要使KNO3溶解度增大采用的方法是 A增加水 B增加KNO3 C不断振荡搅拌 D升高温度 2.25 ℃时50g水最多溶解5gA；60 ℃时，100g水最多溶解10gB，则比较A，B溶解度大小为 3.要增大CO2在水中的溶解度，可采用的方法是 A加压降温 B加压升温 C减压降温 D减压升温 （Ｄ） （Ａ） 4.60 ℃时，硝酸钾的溶解度为110g，则60 ℃时，将70g硝酸钾放入50g水中充分溶解后所得溶液质量为 A105g B120g C65g D110g （A） A.不能比较 B. A=B C. AB D. AB ( A ) 答案:50克 * 知识回顾 蔗糖 食盐 植物油 面粉 泥土 粉笔灰 大胆猜想 第九单元 溶液 课题2 溶解度 5克氯化钠 20ml水 再加5克氯化钠 5ml水 待溶解后 氯化钠溶液 结论 现象 再加入5ml水，搅拌 再加入5克氯化钠，搅拌 加入5克氯化钠，搅拌 操作 氯化钠溶解 氯化钠不能完全溶解 剩余的氯化钠继续溶解最后消失 20ml水 5克硝酸钠 5克硝酸钠 硝酸钠溶液 有固体剩余 5克硝酸钠 冷却 硝酸钠溶于水 冷却 再加入5克硝酸钠，搅拌 加热 …… 再加入5克硝酸钠，搅拌 加入5克硝酸钠，搅拌 结论 现象 操作 溶解 不溶解 溶解 溶解 不溶解 一.饱和溶液与不饱和溶液 在 ，向 里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫做饱和溶液 一定温度下 一定量溶剂 1、什么叫饱和溶液、不饱和溶液 在 ，向 里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时所得到的溶液叫做不饱和溶液 一定温度下 一定量溶剂 ?如何判断一种溶液是否饱和呢？ 观察：容器底部是否有固体剩余，有—饱和；无—向溶液中加入该溶质的固体，观察：固体质量减少—不饱和，固体质量不变—饱和。 2、饱和溶液 不饱和溶液 升温 如何实现饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化？ 加溶剂 加溶质 降温 蒸发溶剂 3、浓溶液与稀溶液 在同量的溶液中，含溶质较多的溶液——浓溶液； 含溶质较少的溶液——稀溶液 不同的溶质：饱和溶液不一定是浓溶液， 不饱和溶液不一定是稀溶液。 相同溶质、相同温度：饱和溶液一定比不饱和溶液浓。 4、结晶(分离混合物的方法） 热溶液 结晶：已溶解的溶质从溶液中以晶体的形式析出。 结晶有降温结晶（冷却热饱和溶液），蒸发结晶二种。 从海水中提纯食盐的过程: 海水 氯化钠 多种化 工产品 母液 食盐 贮水池 结晶池 蒸发池 海水中溶解有什么物质? 海水中提取食盐的原理是什么? 母液是饱和溶液,还是不饱和溶液? 讨论：在上面的活动与探究中，用的水都是20mL，其中溶解氯化钠与硝酸钾的质量是否相同？ 在室温时,它们在水中溶