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全国注册核安全工程师培训核安全案例分析 第一章 核反应堆工程 俞尔俊 安全文化的要素1. 安全政策2. 责任分工3. 监督审查4. 程序5. 培训与考核6. 质疑的工作态度7. 严谨的工作方法8. 相互交流的工作习惯 纵深防御的五个层次： 高质量的设计、施工与运行 保守考虑 仪表 设备 保护连锁。 监测和停堆设备。 专设安全设施。 事故处置。 应急。 案例2 某实验反应堆实验元件熔化事故 某日，某实验反应堆在满功率运行，实验回路中考验着UO2 燃料元件， 8时50分，回路值班员X发现实验回路流量指示偏高，他就去调节试验回路的出口阀。为了运行中降低电能消耗，把回路循环泵旁路阀关死，仅用出口阀调节，出口阀调节十分敏感，仅1/8-1/4圈就能满足运行要求。为使调节过程中不发生低流量停堆，值班员X闭锁了低流量停堆信号。值班员X调节出口阀，但未见流量下降。8时52分，值班员X监视着流量指示，让值班员Y 再调出口阀。此时，元件破损检测仪亮起红灯，剂量值班室及试验回路工艺房发生剂量警报信号。8时54分，值班长与X、Y一起检查情况。检查结果：（1）流量仪表失灵，（事后发现仪表内功率放大管灯丝烧断）；（2）实验回路出口水温升高，超过事故值； （3）实验回路进出口水温差升高，出现异常值；（4）实验回路压力升高，出现异常值。（5）元件破损检测和 辐射指示超满量程，超过事故值。判断为UO2 试验元件出了问题，于是，值班长手动紧急停堆，并对回路做了降温降压处理。事故造成了向环境的放射性释放，并使处理事故的工作人员受到相当大的集体剂量，停产检修，造成重大经济损失。 问题：请就下列方面进行评述：（1）值班员的操作；（2）运行方式；（3）运行规程；（4）技术培训；（5）其他（如仪表等） 案例2 参考答案： （1）操作规程的不足：在操作规程中应明确回路流量是保证试验元件得到冷却的关键，如发现流量偏高，首先应观察回路出口水温及回路进出口水温差，是否有相应的变化（出口水温降低，进出口水温差变小），确认流量偏高后，才能降低试验回路流量。 （2）值班员不能闭锁低流量停堆信号，闭锁了此信号就失去了停堆保护，容易造成事故。 （3）运行方式上，为了降低电能消耗，将回路循环泵旁路阀关死，是出口阀调节过于灵敏，操作稍有不慎就容易发生事故。应该设置旁路阀及主阀，用两个阀门调节回路流量。 （4）回路流量表在安全上有重要的意义，应有较高的可靠性，并应重视定期检查。 （5）值班员缺乏核安全、堆工及热工水力知识。值班员应进行严格的培训，考试合格后才可上岗。 案例3 美国三里岛事故过程中，操纵员关闭高压安注泵的操作分析。 1979年美国三哩岛事故，始发事件为失去主给水，停堆后，又因阀门误关闭，不能得到辅助（应急）给水，在系统升温升压过程中，稳压器释放阀自动打开卸压，恢复了辅助给水后，系统压力降低，但释放阀卡在开始位置，不能回座关闭，成为一个一回路的破口，冷却剂不断流失，系统压力持续下降，自动触发高压安全注射泵(简称高压安注)，为主系统补充冷却剂。此时，操纵员看到稳压器水位上升，认为一回路水量过多，不需要高压安注，因此关闭了高压安注。 试评价操纵员的这一操作。 案例3 参考答案：这一操作是错误的。 此时系统温度在升高，堆芯因冷却不足而汽化，导致了稳压器水位上升。操纵员当安全系统自动启动时，应弄清系统情况，而不能随意把安全系统关闭。此时操纵员可以从系统在升温的现象上知道系统是缺水的，可以从系统降压的现象上知道系统有破口。让高压安注继续工作，并采取其他正确的操作。（此时正确的操作是关闭释放阀）。 案例4 美国三里岛事故过程中操纵员停运主泵的讨论 美国三哩岛事故进行到1 小时20 分左右，主系统冷却剂已大量流失，堆芯已接近裸露。此时主循环泵由于汽蚀发生强烈震动。为了保护主泵及相联管道，不被损坏，操纵员根据规程停止了主泵运行。然而主泵的停运使系统中蒸汽与水分离，中止了自然循环，并且水位塌陷至接近堆芯顶部， 加速了堆芯的裸露。 问题：操纵员在此时按规程停主泵的做法是否正确？为什么？ 案例4 参考答案： 操纵员在主泵由于汽蚀震动时，停止主泵，做法是正确的，操纵员应该严格地按操作规程办事。如果不停主泵，而使主泵泵壳及相联管道损坏，这就致使丧失了一回路压力边界的完整性，使事故升级。主泵的循环冷却剂功能，不是安全功能，不能替代安注系统为堆芯补水的安全功能。要使堆芯不裸露，应使安注系统工作并关闭释放阀。 案例 5 切尔诺贝利事故 苏联切尔诺