2.5溶解的快与慢(自己定稿9.19)详解.ppt

溶解的快与慢 物质在水中溶解后有什么特征？ 1、物质均匀地稳定地分散在水中。 2、不会自行沉降。 3、不能用过滤的方法分离。 你认为怎样才能加快溶解？ 对比实验，指设置两个或两个以上 的实验组，通过对结果的比较分析， 来探究各种因素与实验对象的关系，这 样的实验称为对比实验。 对比实验 特点：对比实验一般要设置实验 组和对照组。实验组和对照组要依据 研究的问题和作出的假设来决定，两 组实验中，除了一个需要研究的条件不 同外，其余条件都要相同。 我们提出的问题：哪个溶解的快？ 我们的推测：搅拌能加快溶解。 实验方法：各小组按照本组制定的对比实验方案进行实验操作、观察比较哪一杯中的冰糖溶解的更快一些，做好记录。操作要规范，控制好相同条件，排除其他因素的影响，努力做到对比实验的公平性和科学性。 注意事项：搅拌时，搅拌棒不要碰到杯壁与杯底，严禁把水搅拌到烧杯外面；注意安全，实验时注意小组讨论的声音要小，不要打扰到其他小组。 实验后要求：试验完成后把实验用水倒入水槽，清除杯底食盐残留。 实验计划与注意事项 一 哪一个溶解得快 实验目的 检验搅拌能否加快溶解 改变条件 相同条件 实验结论 一杯搅拌，一杯不搅拌 1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。4.同时加盐。5.观察时间相同。 搅拌能加快溶解 我们提出的问题：哪个溶解的快？ 我们的推测：温水可以加速溶解。 实验方法：各小组按照本组制定的对比实验方案进行实验操作、观察比较哪一杯中的冰糖溶解的更快一些，做好记录。操作要规范，控制好相同条件，排除其他因素的影响，努力做到对比实验的公平性和科学性。 注意事项：用热水时，小心烫伤；严禁把水搅拌到烧杯外面；注意安全实验时注意小组讨论的声音要小，不要打扰到其他小组。 。 实验后要求：试验完成后把实验用水倒入水槽，清除杯底食盐残留。 实验计划与注意事项 二 哪一个溶解得快 实验目的 检验温度能否加快溶解 改变条件 相同条件 实验结论 一杯热水，一杯冷水 1.水量相同。2.盐量相同。3.同时加盐。4.观察时间相同。5.都（不）搅拌。 热水能加快溶解 思考问题： 有哪些方法可以加快溶解？ 怎样选择实验材料？ 用多少水进行实验？ 怎样做水果糖溶解快与慢的对比？ 怎样计时？怎样进行实验和记录？ 怎样对实验结果做出解释？ 游戏：加快水果糖溶解 小 结 1、搅拌能加快溶解 2、热水可以加快溶解 3、碾碎可以加快溶解 1、牛刀小试：（选一选） ①、把两块同样大小的方糖分别放在两杯20毫升的水中，用玻璃 棒搅拌其中的一杯则 （ ） A、搅拌的那杯溶解得快些。 B、两杯溶解得一样快。 C、没有搅拌的那杯溶解得快些。 D、不能断定。 目标检测 A 1、牛刀小试：（选一选） ②、取两份5克的食盐，分别放入冷热不同的两杯20毫升 的水中，则 （ ） A、食盐在温度高的水中溶解快些。 B、食盐在两杯水中溶解的速度一样快。 C、食盐在温度低的水中溶解快些。 D、不能断定。 目标检测 A 目标检测 2、趁热打铁：（辨一辨）。 ①在“搅拌是否可以加快食盐溶解”的实验中，两个杯子中的 食盐可以不一样多，但水一定要一样多。 （ ） ②、除了搅拌和加温可以加快肥皂的溶解外，还可以将肥皂块 碾碎加快溶解。 （ ） × √ 实践作业 和家人一起实验，想办法让洗衣粉 快速溶解在水中并用文字或图片做好 记录。