凌云县实验小学效课堂教学大赛实施方案.docVIP

凌云县实验小学“实施有效课堂教学、促进教师内涵发展”大赛实施方案 为进一步深化教育改革，努力营造教学研究的浓厚氛围，提高我校广大教师的教育教学和业务能力水平，全面“实施有效课堂教学，促进教师内涵发展”，促进课堂的有效性，全面提升我校教育教学质量，经研究决定，特举行有效课堂教学大赛活动。 一、竞赛主题： 增强有效课堂教学改革意识，深化构建“361”优质有效课堂教学模式，体现“以学为主，以导为辅，面向全体学生，关注学困生”的自主合作学习的教学原则，突出“361”有效课堂教学模式。 “实施有效课堂教学、促进教师内涵发展” 二、竞赛目标： 1.促进课堂教学有效性不断增强，打造高效课堂，全面提升教育教学质量。 2.促进教师教育教学能力不断提高，创造优秀教师脱颖而出的机制，鼓励先进、鞭策落后，促进教师不断提高自身的教育教学能力。 3.通过积极参与，认真学习钻研与实践，体验情景、感悟过程，实现个人与学科课堂教学理论与实践的升华。 三、组织机构1.成立 “实施有效课堂教学、促进教师内涵发展”大赛组委会：：成 员: 欧阳凤楼 唐子宏 陆献才 姚本钢 林罗奋 2.分工 （1）语文组评委：王世法 岑援华 杨胜新 郭成华 黄伟恒 数学组评委：王世法 罗启等 杨聪颖 杨秀芳 黄伟恒 英语组评委：王世法 岑援华 欧阳凤楼 陆俊伊 李凌春 四、参赛内容： 1.课堂教学：围绕“有效课堂”进行教学，重点关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定（本学期内容）。 2.导学案：课堂教学比赛课的导学案。 3.课件：课堂教学比赛课的课件。 4.教学反思：课堂教学比赛课的教学反思。 5.教学论文：实施有效课堂教学论文。 五、比赛时间参赛对象 青年教师。教学基本功 1.课堂教学参赛教师必须根据学校所安排的参赛时间、确定参赛的教学内容；参赛者赛前将本节课教学设计交评委人手一份。 2.全体教师要积极参与观课活动，认真做好记录。赛教结束后，各年级组要组织评课活动，要有详细、真实的评课记录。 3.赛教活动结束后，每位教师（全体科任教师）要写一篇观课心得体会交各教研组长，由教研组长统一收交教务处督导办。 凌云县实验小学教务处 2014年9月30日 附件：有效课堂教学大赛评分标准 “有效课堂”教学大赛评分标准 评价项目 评价要点 分值 教 学 目 标 10分 1．符合课程标准的要求，与教学内容相适应； 2．教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学生的差异； 3．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现。 课 程 资 源 10分 1．学习环境的创设有利于学生身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应； 2．联系学生的生活和社会实际，师生准备相关学习资源，活动形式多样； 3．结合学习内容与活动，创造性使用教材。 教 学 过 程 40分 1．充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际,设计教育活动与过程，注意创设学习情境，激发兴趣，引导开展活动； 2．全面关注，全程关注，为每个学生提供平等参与的机会，采用多种方法获得反馈信息，注意必要的调控； 3．教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适时，书写规范。 4.充分体现“361”有效课堂教学模式。 教 学 效 果 40分 1．学生积极主动参与学习活动，时间充分，方式多样，师生、生生积极交流，平等对话； 2．绝大多数学生能参与学习活动，善于倾听、有效协作、共同分享，提出有意义的问题或能发表个人见解； 3．能够完成教学目标，学生在学习活动的过程中，体验到 学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能。 合计 100分 评委签字： intensive development. (5) have different emphasis: for development, with development, the emphasis on way, from space, multiple groups from a single radiation-belt open development. Spatial structure of 2, the prominent cultural city protection elements on the development of the whole city and culture series supporting role, with natural landscapes and green for the background, according to the combine