必需背诵部分及重点(333教育综合中国教育史)打印版.docVIP

必需背诵部分 一、官学制度的建立与“六艺”教育的形成 　　1.学校萌芽的传说 　　（1）舜、虞时期：庠和成均； 　　（2）夏朝：序和校； 　　（3）商朝：大学、小学、庠、序、瞽宗； 　　2.西周的教育制度 　　（1）“学在官府”； 　　（2）国学和乡学：国学分大学和小学；乡学分闾塾、党庠、州序、乡校等，学习内容为“乡三物”，由大司徒负责； 　　（3）大学与小学：天子设大学称辟雍；诸侯设大学称“泮宫”； 　　（4）家庭教育：7岁开始分男女进行教学； 　　3.“六艺”教育 　　（1）礼的作用：明确等级关系，强化等级制度，维护奴隶主阶级的统治； 　　（2）乐的作用：是一切艺术教育的总称，包括德智体美多种教育因素； 　　（3）礼乐的关系：“礼”是外在的道德行为规范，“乐”是内在的道德精神修养； 　　（4）射御：军事技能训练； 　　（5）书数：小学的学习内容；《史蒥篇》是西周的小学文字教学用书； 　　二、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 　　1.私人讲学的兴起与诸子百家私学的发展 　　（1）私学兴起的原因：政治下移、经济下移导致学术文化下移的趋势；官学衰败；士阶级的崛起，养士之风盛行； 　　（2）私学兴起的意义：私学使学校从官府中解放出来，打破了“学在官府”的教育垄断局面，教育过程与政治活动有所分离，教师成为独立的职业；教育内容与社会生活发生了紧密的联系；扩大了教育对象，培养了各类人才；私