培训课件--人体发育学基础.pptVIP

1注意的发展 注意是人们心理活动的指向并集中于一定的人或物。 无意注意：是指在感知基础上自然发生的，没有目的的，不需要任何努力的注意。 有意注意：是指自觉的，有目的的注意。 婴幼儿期以无意注意为主，随着年龄增长逐渐出现有意注意。年龄越大注意力持续时间越长。 2记忆的发展 记忆是大脑处理，储存和提取信息的过程，是人在生活实践中所经历的事情在大脑中遗留的印迹。是复杂的心理过程。 记识 感觉 ，保持 短暂记忆 ，回忆 长久记忆 （再认和再现）。 1岁以内婴儿只有再认而无再现 ，随着年龄增长，再现能力也增强。 是客观事物在大脑中概括的，间接的反映，是借助语言来实现的人的理性认识过程，是智能活动的核心，是心理活动的高级形式。 1岁以后开始产生思维 3岁前只有最初级的形象思维 3岁以后开始有初步抽象思维 6-11岁产生教深的抽象思维，具有独立思考的能力 4想象的发展 想象是人感知过的客观事物在头脑中再现，并对这些客观事物重新组合，加工创造出新的客观事物的思维活动。 新生儿：无想象能力 1-2岁仅有想象的萌芽 学龄前期以无意想象和再造想象为主 学龄期有意想象和创造性想象迅速发展 5情绪，情感的发展 情绪是人们对事物情景或观念引起的主观体现和客观表达，通过某种外在或内在的活动以至行动表现出来。是一种简单情感，持续时间短暂，外露，易观察。 情感是人所特有的一种高级复杂情绪，是一种内心体验，持续时