2016年高考诗歌鉴赏之诗歌的语言_炼字、炼句、诗眼、语言风格资料.ppt

2014年高考湖北 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 早发 罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 （1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分） （2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分） （2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分） 标答：一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。 （省考试院公布的答案） 参答示例： “背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。 * 疏影横斜：梅花疏疏落落，斜横枝干投在水中的影子。 （3）暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动。 ，“疏影”状其轻盈，“翩若惊鸿”；“横斜”传其妩媚，迎风而歌；“水清浅”显其澄澈，灵动温润。下句浓墨描摹出梅之韵，“暗香”写其无形而香，随风而至，如同捉迷藏一样富有情趣；“浮动”言其款款而来，飘然而逝，颇有仙风道骨；“月黄昏”采其美妙背景，从 * * * 11.工丽 “工”是对偶工整，“丽”是有文采。 如杜甫《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” 相关术语:对仗工整、音节和谐、富有音乐美 12.生动 使用的词语将某种情景写得活灵活现。如宋祁《玉楼春》“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，写出了春日枝头、红花盛开的景象，花团锦簇，春意盎然，美丽热闹。“闹”字使用得相当生动。 相关术语:简练生动、生动形象 13．幽默讽刺 在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味 如章碣《焚书坑》“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”。 这首诗就秦末动乱的局面，对秦始皇焚书的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。全诗采用了近乎喜剧的表现手法，揭示矛盾，使秦始皇处于自我否定的地位。结句说“刘项原来不读书”，而能灭亡“焚书”之秦，全然是幽默调侃的口吻，饱含极为辛辣的讽刺意味。这样写表面似乎很委婉，很冷静，其实反对的态度和憎恶的感情十分鲜明。 说说下列诗歌的语言风格 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (豪迈雄奇) 山居秋暝 王维 　　空山新雨后，天气晚来秋。 　　明月松间照，清泉石上流。 　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。 　　随意春芳歇，王孙自可留。 (清新自然) 近试上张水部 朱庆馀 　　洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 　　妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 注：诗题一作《闺意献张水部》。近试：将近进士考试之时。上：呈献。张水部：即张籍，曾任水部外郎。水部，工部下属四司之一，掌管有关水利河道政令。 (委婉含蓄) 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 (平实质朴) 锦瑟 李商隐  锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 (朦胧隐晦) 主题：恋情说 \悼亡说 \伤唐室残破说 \自伤身世或自叙平生说 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （沉郁顿挫） 小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？ ①知人论世，了解历代诗词名家的语言风格； ②诗歌语言风格和题材有关； ③品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等；把握诗歌的思想和情感。 ④此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作品朝代和文风。 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 　解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。　 语言风格题的提问方式 语言特色类题型答题模式 第一步概括风格: 用一两个词语准确点明语言风格 第二步分析特色： 结合诗中的语句具体分析这种特色 第三步阐述作用：阐述诗中用语表达了诗人怎样的思想感情 概括风格-----分析特色----阐述作用 答题思路与技巧 答题示例： 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答：此诗