第3章 第2节 几种重要的金属化合物 第3课时.docVIP

第3课时 教学设计 三维目标 知识与技能 1.了解FeO、Fe2O3、Fe3O4的性质和应用。 2.掌握Fe2+、Fe3+的检验方法及相互转化。 3.掌握Fe(OH)2、Fe(OH)3的制备和性质。 4.通过演示和学生实验，培养学生的观察能力、动手能力及分析综合能力。 过程与方法 1.利用列表比较的方法，掌握铁的重要化合物的性质。 2.通过实物展示、演示和学生实验相结合的方法，启发、诱导学生突破难点、巩固重点。 情感、态度与价值观 1.结合铁的重要化合物性质的教学，对学生进行辩证唯物主义教育。 2.通过启发、诱导、观察、动手、讨论，提高学生思维能力和灵活分析、解决问题的能力。 教学重点 铁的氧化物、氢氧化物的性质 教学难点 Fe(OH)2的制备，Fe2+、Fe3+的相互转化 教具准备 投影仪、FeCl3溶液、FeSO4溶液、2 mol·L-1 NaOH溶液、氨水、2 mol·L-1盐酸、KSCN溶液、FeO、Fe2O3、Fe3O4、铁粉、氯水、试管、胶头滴管、药匙 教学过程 师：上一课时我们学习了铝的重要化合物，请大家回顾Al2O3和Al(OH)3有哪些重要的化学性质？实验室怎样制备Al(OH)3?为何不用NaOH溶液制备Al(OH)3? 生：Al2O3、Al(OH)3都具有两性，既能与酸反应生成盐和水，也能和碱反应生成盐和水。 实验室常用氨水和铝盐溶液反应制备Al