高一英语（上）必修二unit 2 Reading教案.docVIP

新课标英语高一上Module 2 Unit 2 The Olympic Games -An Interview教学案例 Reading 教材版本：人教版 授课时间：45 分钟 一、学生分析： 1．高一学生的年龄在15岁左右，且多数学生来自乡村。多数拔尖学生都被市一级学校录取，我校学生属三流学生。近年来，市一级的学校扩招，所以这一届的学生的水平比以往更差。学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语缺乏兴趣和积极性，但其优势在于学生较为单纯，具有一定的表现欲与成就自豪感，经过一段时间的教导，有相当一部分的学生对英语逐渐产生兴趣，有较强的进取心。 2．98%的高一学生都已在小学或初中学过至少3年的英语，具备了一定的语感、词汇、语法知识，基本上能听懂一些简单的课堂用语及一些小对话；普遍存在着不良的阅读习惯，较差的阅读能力和知识面窄等问题。 3．学习本节课前，学生基本上在平常的生活中已认识“奥运会”，但对具体有关“奥运会”的起源、历史等知识不是很了解，特别是对“古代奥运会”。 二、教材分析： 1．本课的分析 这是Unit2 The Olympic Games的第一课时，是一节阅读课。 2．课前的学习内容已本节内容的内在联系 课前让学生进行班级调查，填写以下表格： name sport athlete the Olympics 每个学生至少访问三位同学，了解他们最喜爱的运动、运动员和对奥运会的认识，通过调查，让学生把自己与运动，与奥运会联系起来，从而引进本节课的内容，让学生对本课内容更感兴趣 3．对本课内容的处理 教材要求学生具备一定听说读写能力，通过阅读课文，让学生通过了解奥运会的起源、宗旨以及比赛项目，知道现代奥运会和古代奥运会的知识和异同点，学习奥运会精神。同时让学生学会询问别人的兴趣爱好，培养学生的体育运动的爱好。为了更好的掌握本节课的内容，根据学生的水平，教师对本课作了一些调整，即将本单元的Warming up ,Pre-Reading,Reading,Comprehending结合为一节课，而且对各环节做出适当的改动。 ★Teaching aims: 1. To learn some new words. 2. To make the students understand the text and know more about the Olympic Games. 3 .Enable the students to compare the ancient Olympic Games with the modern one ,and help them to understand the differences and similarities between the two Olympic Games 4.To arise the Ss’ enthusiasm to study. Let the Ss learn from the spirit of the Olympic Games and care for the 29th Olympic Games in Beijing. ★Teaching important points： Help the students find the similarities and differences between the two Olympic Games quickly and correctly and answer the questions. ★Teaching difficult points: How to find the similarities and differences. ★Teaching methods: Listening method. Asking-answering method. Task-based method. Discussion method. ★Teaching aids: A computer. ★Teaching procedures and ways: Ⅰ.Lead-in. （4分钟） Ask the Ss to list some sports.(show some pictures) 设计思路：1.在这一环节首先检查课前所布置的班级调查作业，教师用以下对话提问个别学生： T：Do you like sports? Which sport do you like best? Who is your favorite athlete? Do you like watching the Olympic Games? Please report your homework 2.显示多幅