课堂教学问题的发现与改进.pptVIP

——课堂教学问题的发现与改进 江苏扬州 王力耕 反思什么？ 一、反思课前备课 有没有目标短视现象？ 有没有尊重学生的智能差异？ 有没有对教材活化处理？ 二、反思课堂教学 是否关注学生思维品质的差异？ 是否关注学生学习方式的转变？ 是否关注学生问题意识的培养？ 三、反思课后作业 如何区分“知识”与“资料”的关系？ 如何理解“知识立意”与“能力立意”？ 如何掌握“作业量”与“知识巩固”的关系？ 一、反思课前备课 ●有没有目标短视现象？ 为什么有的老师教出来的学生没有“后劲”？ 教学视野的缺失所致！ ●有没有尊重学生的智能差异？ 为什么有的学生会有“瘸腿”挂科现象？ 没有尊重学生的智能差异实施差异教学所致！ ●有没有对教材活化处理？ 为什么有的老师备课周详但课堂效果不佳？ 是没有对教材进行二次开发所致！ 一、反思课前备课 ●有没有目标短视现象？ 为什么有的老师教出来的学生没有“后劲”？ 教学视野的缺失所致！ 如何拓宽教学视野？ 重新思考目标定位 目标就是学生预期学习结果，大体分“课程目标，模块目标，教学目标（学习目标）” 教学目标，就是具体知识点 模块目标，就是学科思想方法 课程目标，就是学