专题2地球的伙——月球.docVIP

专题6 地球的伙伴——月球 一、教学目标 知识与技能目标：了解月球环境，理解月相的成因并初步掌握其变化规律，理解日食与月食的产生，知道潮汐现象。 过程与方法目标：学生通过课前的月相观测活动，增加对月相的感性认识，增强他们与自然的亲切感；学生通过课上的月相演示活动，理解月相变化规律,增强学生自主学习和合作学习的能力。 情感、态度、价值观目标：培养学生严谨的科学态度，提高学生自主学习和合作学习的能力，激发他们对自然的兴趣。 二、教学重点、难点 月相成因及其变化规律。 三、教学方法 综合运用演示法和自主探究法。 四、教学过程 月球环境 【观看月球视频】提问如果嫦娥真的到了月球上，她会有多少种死法？ 【学生积极讨论回答】闷死、热死、冷死…… 【教师小结】 【幻灯片显示“月球正面”图片】提问：为什么我们只能看到月球的正面？ 【学生合作演示月球同步自转】月球有没有自转？月球有没有公转？地球应该转几圈？引出恒星月概念。 【引入课题】我们已经学习了月球环境。月球上没有大气没有水，是一个寂静、荒凉的世界。虽然月球上环境恶劣，不能住人，但是月球和地球的关系是非常密切的。古代月亮是晚上行路唯一的天然照明，我们国家的农历就是按照月相变化规律制定的。那么，什么是月相呢？今天我们就要来学习月相。 月相及其成因 【转承】之前我们布置了一个月相观测活动，并要求大家作好观测记录。现在我们来看一下几个同