应用绿色理念，改进化学实验.docVIP

应用绿色理念，改进化学实验 　　摘 要：绿色化学为化学教育教学提出了新的指导思想，化学实验要尽量减小试剂的浓度，推行微型实验，改进有毒气体的吸收装置，改进产生大量烟的实验，循环使用溶剂和充分利用反应产物，以期达到绿色环保之目的，同时提高学生的环境意识。 　　关键词：绿化化学；环保理念；化学教育；实验改进 　　20世纪90年代，美国化学会针对日益严重的环境污染颁布了污染防治法案，将污染防止确立为美国的国策，在该法案中第1次出现了“绿色化学” （Green Chemistry）一词，其定义为：采用最少的资源和能源消耗，产生最小的排放的工艺过程。所谓“绿色”是指一种保护环境、保护资源，可持续发展的理念。绿色化学是人类和自然和谐的化学，其最大的特点在于它是在始端就实现污染预防的科学手段。它主张在通过化学转换获取新物质的过程中充分利用每个原子，具有“原子经济性”，因此，它既能充分利用资源，又能实现预防污染。 　　绿色化学为化学教育教学提出了新的指导思想。化学实验与绿色化学联系最为紧密、最为直接，在实验教学中贯彻绿色化学思想最为重要。如何将绿色化学理念有机渗透到化学实验的改进中，以期达到在绿色环保之目的呢？ 　　1 化学实验要尽量减小试剂的浓度 　　在现行化学教材中，有些实验指明了药品浓度，有些实验没有指明药品浓度。对涉及药品浓度的实验探索和改进，既能节约药品、保证实验效果，又能减少环境污染。 　　1.1 指示剂浓度的减少 　　指示剂酚酞、石蕊、甲基橙、品红等，特别是酚酞和石蕊，指示剂变色很灵敏，即使用微量药品也会有明显现象和效果。原浓度为0.5%～1.0%，经改进可减少到0.1%～0.25%，也可以相应减少酒精的用量。 　　1.2 苯酚性质实验 　　苯酚溶液浓度由2%降至0.5%～1.0 %，溴水浓度也可降低为橙红（稍浓）。 　　1.3 对定性检验剂硝酸银浓度改进 　　在进行银镜反应配制银氨溶液时，将硝酸银浓度、氨水浓度均可由2%降为1%，实验效果依然。而在高中化学一般离子检验中，硝酸银浓度微量0.1%足已。 　　1.4 浓度对化学平衡的影响的演示实验中硫氰酸钾、三氯化铁溶液的浓度可由0.01mol/L降为0.0005mol/L，1mol/L降为0.5mol/L 　　这些改动实验药品的浓度都增强了实验效果。中学化学实验中降低实验药品浓度的例子还很多，作为化学实验工作者，应具有绿色化学的思想，并指导日常工作，尽可能地降低实验药品浓度，减少药品的损耗，预防环境污染。 　　2 要尽量推行微型实验 　　微型化学实验作为绿色化学的一项方法和技术，已在国内外日益得到重视和推广。利用微型化学实验能真正体现绿色化学预防污染，而不是治理污染。其优点是现象明显、效果良好；减少试剂用量，降低实验费用；降低排废量，减少污染；缩短实验时间且安全可靠。在微小型的仪器中，用尽可能少的试剂来进行实验（一般为常规量的1/10～1/1000）。因为只有仪器微型化了，才能减少试剂在器皿上的附着量，同时还应尽可能减少中间产物的转移过程，以减少试剂在器皿上的附着。在学习元素化合物性质、实验习题和一些有刺激性气味、有毒物质的制备时，可选用微型化学实验，充分利用其突出优点。实验中除了可使用已研制成功的井穴板等微型仪器，还可以把集气瓶、烧瓶、启普发生器等微型化。在微型化带来实验现象不明显时，可借助现代化辅助教学手段把实验结果放大。如浓硫酸的吸水性和脱水性实验，药品种类多、份量大，改在点滴板上进行，并且利用实物投影仪将实验结果放大，既减少药品消耗及废物污染，又缩短实验时间，现象非常明显。又如，乙酸乙酯的制取实验，改用W型管（如图1），然后水浴加热，药品用量少，反应快，现象非常明显。整个实验都贯穿了绿色化学的思想。 　　3 改进有毒气体的制取装置 　　如实验室制氯气，最后的尾气通入氢氧化钠溶液，防止氯气排入空气造成污染。为防止在收集多瓶氯气时逸出过多的氯气，可对实验进行如下改进，具体做法是：a.按图2组装好仪器，烧杯中装好NaOH溶液。b.检查装置的气密性。 c.装药品。d.制取并收集Cl2。e.先关闭止水夹K2，打开止水夹K1，用a1收集好一瓶Cl2，更换集气瓶再收集Cl2，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，再用b1收集C12。可见在此收集过程中Cl2几乎被全部收集，有效地减少了向空气中逸散，从而减少了对人体的危害和对环境的污染。 　　4 改进有毒气体的吸收装置 　　如浓硫酸的脱水性实验：烧杯中放入20g蔗糖，加入几滴水，搅拌均匀。然后加入15mL溶质的质量分数为98%的浓硫酸，迅速搅拌。观察实验现象。此实验的缺点是：反应放出大量有刺激气味的有毒气体如SO2等，对空气污染严重，学生咳嗽不止，甚至干扰了课堂正常秩序。改进方案：将200ml烧杯