《纪念白求恩》第一课时.docVIP

课题 《纪 念 白 求 恩》 课型 新授 课时 二课时 主备 张玉公 审核 王超 备课 时间 2012 2 6 教学 目标 1．能找出每段中心句，说出白求恩精神的具体内涵。2．学习议论文夹叙夹议的写法，进行人物写作。3．运用对比的方法，体会对比的作用。1．夹叙夹议，以议为主的写法。 2．运用对比的方法，体会对比的作用。 1．夹叙夹议，以议为主的写法。 2．运用对比的方法，体会对比的作用。 一名医生，一个加拿大的共产党员，本着实现共产主义的最高理想，远涉重洋，帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。他的这种精神难道不值得我们赞扬和学习么？毛泽东的这篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确的答案。背景介绍：白求恩(1890一1939)，国际主义战土。加拿大共产党员，著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿：大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939年1l月12日在河北省唐县逝世。白求恩逝世的一个月后的12月21日，毛泽东同志写下《纪念白求恩》这篇文章。把握内容，理清结构这篇课文是为纪念以