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南通市中小学教师专业发展规划书 （20年～201年）  二、20年2015学年发展目标 中打“√”。 A1江苏省人民教育家 B1享受国务院特殊津贴人员 A2江苏省特级教师 B2江苏省有突出贡献的中青年专家 A3南通市名师培养对象： B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象： □ 第一梯队成员 □ 中青年首席专家、 □第二梯队成员 □ 科技领军人才 □第三梯队成员 □ 科学技术带头人 A4南通市：□ 学科带头人 　B4南通市 □ 杰出专业技术拔尖人才 □ 骨干教师 □ 专业技术拔尖人才 □ 教坛新秀 A5县（市、区）名师培养对象： 　B5南通市“226高层次人才培养工程”对象： □ 第一梯队成员 □ 中青年首席专家 □ 第二梯队成员 □ 创新创业领军人才 □ 第三梯队成员 □ 科学技术带头人 A6县（市、区）：□ 学科带头人 B6　　　　　　　　　　　 □骨干教师 □教坛新秀 A7校级 □ 学科带头人 　 B7　　　　　　　　　　　 □骨干教师 □教坛新秀 A8教师专业技术资格：　　　　　 B8　　　　　　　　　　 □教授级中学高级教师资格 □中学高级（小中高）教师资格 □中学一级、小学高级教师资格 □中学二级、小学一级教师资格 □小学二级教师资格 A9 取得本科入学资格 　 A10 三、20—2013学年度目标及考核表 如何缩小英语学习中的两极分化现象? 在课堂上，首先面向全体学生,关注每个孩子 其次，要齐抓共管，彰显教学特色，提高教学的实效性。、20年度目标及考核表、20年度目标及考核表一、思想方面： 本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、教学方面：? 面这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。 三、 学习方面： 要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更加牢实深博。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，有耕耘总会有收获！????????????? 10