四年级语文下册习作五《植物王国的奥秘》课件3苏教版解析.pptVIP

课前准备 观察一种植物，把观察的结果写在下面。 根： 。 茎： 。 叶： 。 花： 。 果实： 。 用途： 。 激趣导入 ，明确要求。 在我们赖以生存的世界里，除了人和动物外，还有一个庞大的生命群体，那就是植物。它们种类繁多，数量巨大，并蕴藏着无穷的奥秘。就那些长在我们身边的花草树木都有难以解读的生存密码，今天就让我们用智慧的眼睛和心灵去与它们对话，解读和开启神秘园的大门。 学习例文，领悟写法。 1、初读例文：这次写植物和我们以前学过的写植物有所不同，要求有所提高，请大家打开书本，快速读读例文，想想小作者主要写了什么？ 2、再读例文：你对这篇习作的哪些地方最感兴趣？把感兴趣的地方画下来，并说说为什么感兴趣？ 3、学生交流。 4、作者是怎样把他家门前的植物就具体、生动地介绍给大家的？ （第一自然段）观察对象写家门口的植物。 （第二自然段）树的外形发现杨树很高，枝繁茂，而香椿树“瘦小”。 （第三自然段）新的发现无论是香椿树，还是杨树，都是朝南的一面枝叶茂盛。 （第四自然段）感受和做法制作木牌，插在草地边。 写法总结 （1） 作者细致地观察，并有所新的发现。 （2） 通过查阅资料把新的研究成果写了下来。 引导观察，揣摩写法 1、比较观察，选择你最喜爱的植物。 在我们的生活中或住宅旁，或校园里，或小河边，或田野上，到处都有充满生机和活力的植物。这些植物中一定有不少是你熟悉、喜欢的植物，根据题目要求，我们只能通过比较观察后，选择一种最喜爱的植物作为观察和描写的对象。 2、仔细观察，抓住植物的特点。 花草树木由于种类不同，各有其特点。同样是树，棕榈树和杨树的干、枝、叶，都截然不同。 同样是花，春兰、夏荷和秋菊、冬梅，各显风姿，即使是同一种花卉，在不同的季节其形状和颜色、香味也不完全相同。如香味有清香、淡香、浓香等之分。如都是红色，也有淡红、粉红、橘红、大红、枣红等的区别。你喜爱的植物有什么特点呢？你可要仔细观察，才能抓住植物的特征。 3、有序观察，准确地介绍植物。 观察植物一定要按一定的顺序，这个观察的顺序选择要恰当，只有这样比较准确地介绍你所喜爱的植物。如按植物的生长规律来观察，一般可按“萌发-长芽-出叶-抽枝-开花-结果”的顺序来观察。对局部的观察可按先干-枝再叶-花-果的顺序来观察…… 4、具体描写，表达出喜爱的感情。 在有序描写植物的特点时，要展开合理的想象和联想。比如植物的形状、香味与那些美好的东西相似，这种植物具有象征意义等等。这样描写内容更具体了，文章就更生动。同时在描写的字里行间也赞美它给“我”（人类）带来什么好处，这样把所写的植物和自己的感情联系起来，就能表达出你的喜爱之情。 植物王国的奥妙 　　我家屋后有一块草莓地，每年夏天都能结出红彤彤的果实，多让人嘴馋哪！奶奶总能看出我的心思，抚摸我的头说：“奶奶这就为你摘去！”我就蹦蹦跳跳地抢着动手了。 　　酸酸的草莓汁水流入我干燥的喉咙，感到一阵凉爽，真是好吃极了！“这是什么？”一次，我指着草莓上的小黑点问奶奶。奶奶说：“这是草莓的种子”“为什么不长在里面呢？”“这我就不知道了。”奶奶笑着摇摇头。 　　 　 我只好去请教我随身携带的《十万个为什么》了。我急切地翻书查找——哈！找到答案喽！实际上，草莓的种子并没有长在果实的里面，而那些皮上的小黑点就是草莓的种子，它们长在外面，而我们吃的浆果是由草莓的花的一部分发育而来的，所以，草莓的种子就附着在浆果外面，没有包裹在浆果的中间，这使得草莓看起来和其它的浆果很不同，显得十分独特。 　　嗨，探索知识真有意思！ 香樟树 走进我的学校，你就会发现围绕四周围墙的是一棵棵高大茂盛的树。只要你走进学校，往你鼻子里钻的都是那树浓浓的清香。我想：大马路上也有这种树，家乡河边也有，离这儿不远的工厂旁也有，哦！还有公园里也有，许多风景区也有，随处可见。 一放学，我就马上回家问妈妈那是什么树？一询问才知道，那个是香樟树。香樟树是樟料类的，十分高大茂盛。为什么叫香樟树呢？我再次询