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综合性学习走近奥运.doc

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综合性学习走近奥运

综合性学习 走近奥运 一、学习目标 (一)、知识和能力目标 1、能通过报刊、广播电视查找和运用资料,了解有关奥运的知识。 2、能在教师指导下初步自主策划、组织、协调和实施学习过程。 (二)、过程和方法目标 在教师指导下自主设计和组织活动,合作、探索学习,了解奥运知识,学习奥运精神。 (三)、情感态度和价值观目标 学习“更高、更快、更强”的奥运精神,受到爱体育、爱祖国、勇于超越的教育。 二、课前准备 学生准备:通过报刊、广播电视等各种媒体搜集有关奥运的资料,整理或打印成文本。 教师准备:制作“走进奥运”。 学习时间:2周 学习方案:学习过程分三个阶段。 第一阶段(课外学习阶段,1周) 通过报刊、广播电视等各种媒体搜集有关奥运的资料,发表自己的感受、体会、看法、习作、问题等。 第二阶段(课堂交流阶段,1课时) 课堂交流本次学习的感受、收获、不足等。 第三阶段(课外延伸阶段,1周或更多) 将本次活动继续延伸到课外,继续通过网络收集资料,通过BBS合作交流,共享资源。 教学过程: 第一阶段:学生通过各种形式收集材料,提高小组活动能力,以及、概括能力。 第二阶段: 一、回顾奥运,激发兴趣? 同学们,在刚刚结束的第28届雅典奥运会上,中国健儿以32枚金牌的成绩名列世界第二,为祖国取得了荣誉。有多少人让我们感动,有多少事让我们难忘:刘翔勇夺110米栏冠军,打破奥运会记录;中国女排在前两局失利的情况下顽强拼搏,转败为胜;邢慧娜突出重围万米夺冠……从他们身上,我们体会到勇于拼搏、为国争光的爱国热忱,我们更体会到祖国的日益强大,体会到一个中国人的自豪与骄傲! 二、畅想奥运,体会精神 提起奥运,同学们一定有一肚子的话想要说出来和同学、老师交流。在28届雅典奥运会上,最让你感动、给你印象最深的是什么人、什么事?为什么? 1、小组合作,交流看法,同时交流自己查找到的资料。 2、小组推选代表,全班交流。(教师相机点拨,播放有关视频,激发学生情感,体会奥运精神) 3、小结:从刘翔到罗雪鹃,从中国女排到中国男蓝,他们不仅感动着我们所有人,也感动着中国,感动着世界!在他们身上有一种共同的精神,那就是——奥运精神!谁能说一说,到底什么是奥运精神? (奥运精神:更高、更快、更强——不断超越自我,勇于挑战人类极限) 三、赞美奥运,抒发情感 1、这就是奥运,这就是奥运精神!多少文学家写下诗篇来赞美她;多少歌唱家放开歌喉讴歌她!在她的鼓舞下,中国健儿顽强拼搏,让五星红旗一次次在雅典上空升起,让中华人民共和国国歌一次次在雅典上空飘扬!让我们一起来重温那激动人心的一刻吧!(播放《中华人民共和国国歌》,展示中国健儿夺冠一刻。全体起立,唱国歌。) 出示一首诗,让我们读一读,用我们的声音来赞美奥运! 快听,国歌又奏响啦 听,快听,国歌又奏响啦,又奏响啦,奏响在雅典奥运各赛场,响彻在希腊、中国、世界的上空,热血再一次沸腾,热泪再一次盈眶,士气再度高涨,斗志更加昂扬,不屈不挠的民族精神更大发扬。 啊!国歌,你是祖国母亲的歌,是祖国母亲用鲜血谱写成的歌,你是中华民族的魂,是中华民族用英勇不屈铸炼成的魂。你每一次奏响,都是进军号响:去吧,儿女们快快去吧!为健儿们,去呐喊,去助威,去喝彩。去吧,健儿们快快去吧!为祖国,去拼搏、去胜利、去夺金牌。 啊!国歌,我心中的歌,你快快奏响吧,我想放声歌唱。从没一首歌让我如此,听不厌、唱不够。从没一首歌让我唱得如此,热血沸腾、热泪盈眶。 小时侯我在母亲的怀里学着唱,我唱着你茁壮成长。长大了我在祖国的怀里高声唱,我唱着你锤炼成钢。如今我总在你奏响时情不自禁地唱,我唱着你更热爱祖国。我想唱,我爱唱,我生命不息唱歌不止,即使到生命终结,我也要唱着你上天堂,我知道天堂里的人们一定爱听我唱。 快,快快听,国歌又奏响啦,又奏响啦,奏响在奥运赛场,奏响在祖国大地,奏响在祖国儿女们心上,你奏响一次,胜利一次,收获一次,自豪一次。看,你的光彩你的荣耀,全写在金牌榜上。 听,世界人民这样说:胜利和强盛属于中国! 1、自由读,读通读顺。你从这首诗中体会到什么? 2、配乐师生齐读。 3、赞美奥运的作品还有很多,请同学们在课外查找、阅读。 四、畅想奥运,放飞希望 同学们,4年之后,也就是2008年,第29届奥运会即将在我国首都北京举行,作为一名中国人,我们的心情是万分激动的,心中充满了无限的希望和遐想。这种感情该怎样表达呢?是一种好办法。 1、请展开想象,2008年,你成了什么?你可以是某个人(比如某位奥运冠军,一位普通的北京清洁工……) 2、学生自主习作,教师巡回指导。(5分钟) 3、习作讲评:自荐或推荐3名同学朗读自己的习作,师生共同点评。 4、没有完成的习作,请在课外完成。 第三阶段:课后自由讨论

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