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课题 4、可爱的校园 2 课时 （第一课时） 教学 目标 ?1、情感目标：?通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。?2、行为目标：? 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。?3、知识目标：?熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 教学重难点?引导学生感受校园的可爱。 教学重点 通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 教学难点 引导学生感受校园的可爱。 教学准备 ?教师熟悉校园 二次备课 一、活动准备阶段?1、 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。?2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签。 第一条参观路线：小操场――阶梯教室第二条参观路线：大操场――信息教室?第三条参观路线：自然实验室――教师办公室 第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂 二、活动进行阶段：?1、 教师交待注意事项。?如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。?2、 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。?? ? ? （第二课时） 教学 目标 1、通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。?2、?通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。?3、熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 教学难点 熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决问题。 教学准备 教师熟悉校园 教学过程 二次备课 三、活动交流阶段：?1、 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。?2、 小组交流?3．全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。 四、活动延伸阶段?展示自己最喜欢的校园一景。?1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？?2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。?3、 学生活动?4、 展示成果，教师给予评价。 五、活动小结?小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？ 老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！? ? 设计 课后反思 课题5老师，您好 2 课时 （第一课时） 教学 目标 1．认识老师，熟悉老师，体会老师的爱。2．了解老师的工作，体会老师为学生付出的辛劳，懂得尊敬老师。3．感受到老师的亲切，建立良好的师生关系，拉近师生之间的距离。? 教学重点 让学生体会到老师为他们付出的辛劳，从心里爱老师，尊敬老师。 教学难点 让学生体会到老师为他们付出的辛劳，从心里爱老师，尊敬老师。 教学准备 1．在校园里拍摄的老师在不同岗位忙碌工作的组图。2．多媒体课件。 二次备课 一、引入话题，唤醒生活师：同学们，你们是祖国的花朵，民族的未来。在你们的身边有许许多多人一直关心着你们、爱护着你们，其中一部分是在学校里，他们为同学们的成长付出了辛勤的劳动，你们知道都是谁吗？???2．大家看，这是谁？（出示老师照片）谁来说说？今天就让我们一起来说说我们的老师。（板书：我们的老师）???二、合作学习，体验生活?活动一：认识我们的老师。1．我们的老师和我们朝夕相处，教我们知识，和我们一起游戏。说说看，给我们上课的有哪些老师？你喜欢谁？为什么喜欢他（她）？??????2．教师出示一张自制的“园丁谱”，问：同学们 ，这份“园丁谱”上有我们学校的所有老师，你认识他们吗？你认识了哪些老师？你是怎么认识的？3．还有一些老师我们不认识，你有什么好办法了解他们吗？和小组同学一起分享你的好方法，一起认识他们好吗?活动二：老师的一天。?1．师：每当星期一来临的时候，老师就开始了一周忙碌的生活，你知道老师每天都在做什么吗？课前让大家了解老师一天的工作，谁来说说？2．出示任课老师自己一天的工作情况记录。（每天几节课，改多少作业，处理多少事等）3．讨论：你觉得老师的工作怎样，为什么？引导学生展开讨论。交流讨论结果。4．教师介绍其他老师、校