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初三语文现代文课外语段有效阅读 王秋梅 一、问题的提出 初三语文现代文语段阅读教学存在着许 1、阅读材料量的把握上，贪求多多益善， 2、阅读材料质的要求上，不能精选文本 3、阅读材料的学习过程，线条粗略，方式 4、阅读材料与作文的关系上，不重迁移， 这种阅读现状，是应试教育产生的不良 1、不能激发学生的阅读兴趣，影响和牵 2、由于急功近利，教师不能树立大语文 二、实施原则 上海市中小学语文课程标准》对现代文20个知识点和?我们反对篇篇面面俱到的做法，即 那么，在初三阶段，怎样有效地提高学生?我们提出初三现代文课外语 下面就世间最美的坟墓和女兵墓两 三、实践与论述 (一)要精选文本 初三学生面临中考，学业负担繁重，初三? 答案是：选择阅读材料应该本着择真而 《世间最美的坟墓》是奥地利著名作家茨04年北京中考 这两篇文章都是文质兼美的佳作，它们1、语言风2、都有3、都是在通过坟墓再现1、表现的对象一个是伟人，一个是平凡之2、写作手法上各有特色。 (二)要抓少精练 每一篇阅读文本都独有特色。在教学中 在《世间最美的坟墓》和《女兵墓》两篇文 学习重点1、通过描写墓的环境、形状2、鉴赏《世间最美的坟对比的写作特色和《女兵墓》开头结尾的 学习方法的设计是：1、反复朗读，仔细圈2、小组讨论，感悟探究。3、点 教学后思：由于阅读点抓得集中，注重了 （三)要注重积累 积累可以突破课文的局限，拓宽学生的 在《世间最美的坟墓和女兵墓的比较 如果请你从自己积累的诗句(名言、警)中选择一句赠给女兵，刻在她的无名碑?(审题：可以表达歌颂的)要求：小组经过积累、筛 示例： 1、零落成泥碾作尘，只有香如故。——算子·咏梅 2、落红不是无情物，化作春泥更护 2、人需要有一颗牺牲自己私利的 3、牡丹花好空入目，枣花虽小结实 4、送人玫瑰，手有余香。 5、给予比接受更快乐。——《圣经 6、生如夏花之绚烂，死若秋叶之 7、月儿把她的光明遍照在天上，却留着 8、死是伟大的激情惟一纯洁、美丽的终 9、倘使有一双翅膀，我原作人间的飞蛾。 10、人生的价值，并不是用时间，而是用 11、我奉献的没有其他，只有热血、辛劳 13、桃李不言，下自成蹊 14、宁鸣而生，不默而死。——范伸淹 15、思君如满月，月月减清辉。——张九 （四)要注重迁移 奥苏贝尔认为：一切有意义的学习必然 在世间最美的坟墓和女兵墓比较阅 学完女兵墓文，你是否也想到了另一(可参考相关链接的) 学习方法及过程： 1、小组感悟、探究、归纳手头的材料。 2、教师读下水作文，创设情境，激发写 3、学生习作欣赏，品评。 教师下水文示例： 追思 轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻心久久萦回的思绪。 是你伟大的托尔斯泰。你提醒从卧轨自杀的安娜的悲剧命运上去品尝美被撕碎后的那份悲怆与深邃，从人性复苏的聂赫留朵夫身上你又引领人们沐浴道德的恩泽。我钦佩你钦佩你能够决然舍弃贵族的奢华像一名流浪的士兵静静地消失在无名车站的勇气；我欣赏你这位巨人流着眼泪的面容和你那无比温柔的心。你是俄国革命的镜子，你是俄国人民永远引以为豪的骄傲。 是你，无名的女战士，你用年轻的生命堵住敌人的枪眼。是你用绚烂的夏花丰富了人生的意义。可敬的女兵，你的死如秋叶般静美，你的爱将与天不老，与日同辉。 如果说“豪华落尽见真淳”是人生最美好的归宿，那么托尔斯泰追求平民式的朴素回归就是最好的见证。 如果说雪莲花如“清水出芙蓉般”清丽、雅致那么无名女兵就该是这雪莲花中最馨香，最圣洁的一朵。 真正的伟大却是平凡，最深邃的大海是平静的。走过这片智慧高地，我似乎参透人生。 学生习作示例： 最美的精神花园 初三(1)班杨梅 生命，有相同的开端相同的归宿，不尽相同的是生命的过程。这其中，有崇高，有伟大，有卑劣，有渺小…… 托尔斯泰是一位文学巨匠，但在生命的后半段。他却力求过着简朴的平民生活。他淡泊名利．追求平民化。虽然他只是中等偏矮的个子。但他却是精神的巨人。 那无名的女兵又何尝不是如此呢?虽然，她的生命很短暂，却留下了最绚丽的华章。她没有漂亮的衣裳，但她那美丽的眼睛会让人铭记在心。虽然没有人知道她的名字，但她那奉献的精神使人无法忘却。 是啊古今中外哪一个名人伟人不是拥有着过人的学识、胆略以及精神呢?苏轼以旷