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信息技术与课程整合有待优化论文,教育论文论文,论文 信息技术与课程整合有待优化 [内容摘要]本文就近年来开展信息技术教育的经验进行总结，从对信息技术课开设后的效果及其作用没有得到真正发挥的原因进行剖析。首先是软件要素：1、学校对信息技术课增设的真正目的没有正确的认识，而导致信息技术课及教师的地位得不到进一步提升。2、学校对教育信息化工作没有一个整体规划，管理水平较差。再是提出几点硬件建设的建议：必须以优化、高效利用为原则，充分体现网络的最突出特点和优点。并充分考虑到资金不足的学校如何优化建设。最后谈到如何让学生真正把信息技术的应用作为一种习惯，首先必须从信息技术教师教学改革上入手,再是与其它学科教师协调合作，进行学科间课程整合。 [关键词] 信息技术 课程整合 教学改革 信息化 自信息技术世纪末大普及、大飞跃以来，人们所勾画的信息社会、知识经济初见端倪，教育领域要求全面开展信息技术课的呼声也越来越高。为此，全国各地均投入了大量的资金用于此教学硬件条件的改善，投入之大，实为各学科之首。但是，一些软件要素必须紧跟上去，信息技术教育的效果及真正作用，其中也包括与其它学科的整合才能快速地见成效。那么这些软件要素是什么呢？ 一、对信息技术课的作用和地位正确认识 1、信息技术课是学生新的学习方式的支撑。信息技术课不同于计算机专业课。计算机专业课是软件说明书的教学