深圳大学课程教学大纲解析.doc

深圳大学数学与计算科学学院 课程教学大纲 （2007年3月修订版） 课程编号： 课程名称： 近世代数 课程类别： 专业选修 教材名称： 简明抽象代数 制 订 人： 方楚泽 修 订 人： 王晓峰 2005年 4 月制订 一、课程设计的指导思想 （一）课程性质 1. 课程类别：专业选修课 2. 适应专业：数学与应用数学专业 3. 开设学期：第学期 4. 学时安排：周学时3，总学时. 学分分配：顾沛, 邓少强. 简明抽象代数高等教育出版社，2003第一版（1）张禾瑞近世代数基础高等教育出版社，1978年第一版 （2）代数基础，2003第一版第一章 群 教学目的群是一类重要的代数系统，它是自然科学许多领域的理论基础，在应用科学领域中也有广泛的应用本章的目的是让学生对群的概念、 性质及研究方法有一个初步的了解，同时锻炼抽象思维能力，培养逻辑推理能力主要内容 第一节 运算及关系 第二节 半群与群 第三节 子群与商群 第四节 群的同态与同构 第五节 循环群 第六节 变换群与置换群 教学要求（1）（）理解群的定义及其若干等价定义，能判断一个代数系统是否为群； （）理解子群概念、商群及同态核的概念，’s定理, 了解群的同态基本定理（）掌握循环群的结构； （）置换群的概念，熟练掌握置换的两种表示法第二章 环 教学目的环是另一个重要的代数系统，它在编码理论、计算机科学和时序机的研究中有许多重要应用本章的目的是让学生对环的概念、性质及研究方法有一个初步的了解，同时锻炼抽象思维能力，培养逻辑推理能力主要内容 第一节 环、子环和商环 第二节 环的同态基本定理 第三节 素理想与极大理想 第四节 唯一析因环 第五节 主理想整环 第六节 欧氏环 教学要求 （1）理解和掌握环的定义，、能判断一个代数系统是否为环； （2）子环商环及同态核的概念，环的同态基本定理； （3）素理想与极大理想概念； （4）唯一析因环和欧氏环、主理想环等概念第三章 域 教学目的是，它在编码理论、计算机科学和时序机的研究中有许多重要应用本章的目的是让学生对的概念、性质及研究方法有一个初步的了解，同时锻炼抽象思维能力，培养逻辑推理能力主要内容： 第一节 域的单扩张 第二节 域的代数扩张 第三节 多项式的分裂域 教学要求 （一）课时分配 课程总教学时数为学时，安排在第学期，每周3学时，上课周具体分配如下 第一章 群 学时 第二章 环 1学时 第三章 域 学时 （二）考核要求 平时成绩（含考勤、作业与测验）占30%，期末（卷面）成绩占70%2命题说明 题型应多样化，设计适当的开放性问题基本题( 主要考查学生对近世代数基本概念、理论与方法的一般理解）、证明题(主要考查学生对近世代数基本理论、基本方法的综合运用能力)各占约1/2难易比例控制在15％难、50％适中、35％易之间涉及教材章的100％，节的85％，内容70％左右试卷采用A、B卷 注：写明各学期教学总时数及各周学时数。