[屏边县玉屏中心校半坡小学(陆红燕)]浅谈如何开展小学班主任德育工作.docVIP

[屏边县玉屏中心校半坡小学(陆红燕)]浅谈如何开展小学班主任德育工作.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[屏边县玉屏中心校半坡小学(陆红燕)]浅谈如何开展小学班主任德育工作

浅谈如何开展小学班主任德育工作 单位:屏边县玉屏中心校半坡小学 姓名:陆红燕 电话 摘 要: 道德教育不仅可以促进政治经济文化的发展,而且可以引导人们享受生活,特别是具有教化、滋养人性、促进人实现自我生命价值的功能。说到道德教育的内容,显然不能回避教什么、传递什么信息的问题,但是以什么为依据来确定所要传递的核心内容呢?显然,班主任是班级工作的组织者、领导者和倡导者,是德育工作的主力军,是培养人才的导师,对学生全面发展起着主导的决定性作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点,是学校学生工作的一个中心环节。抓好小学德育工作刻不容缓。青少年时期是德育的关键时期,作为新时期的班主任,如何做好学生的德育工作我们任重而道远。 关键词: 小学生 班主任 德育工作 管理 通过八年小学数学任教与班主任班级管理,在教育教学一线上课的教师,我认为渊博的学识是进行好教学工作的重要因素,而教学要取得成功与班主任倾心管理、爱心教育是分不开的,尤其要以德育教育为首。做好德育工作必须要在“爱心、细心、耐心”上下工夫,要有强烈的责任感,勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业的工作作风和勇于创新的精神。现就工作中的点滴做法与大家共同探讨。 一 、班主任要提高自己的道德素养,给学生树立榜样。 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”之所以在教学中,我们要让学生,跟着走,跟中有搀;放手走,放中有导。具体做法是: 1.引导学生跟老师走。俗话说:“学高为师,德高为范。”因此,教师的一言一行将直接影响学生的品行甚至一生,尤其对模仿力极强的小学生来说,更是有着不可替代的示范作用。如教育学生待人要有礼貌,说话要文明,教师首先要以身作则,做好榜样。我每天走进教室,首先要用普通话向学生问好。遇到家长接送孩子上下学,总是主动客气地和他们打招呼。再如,培养学生从小要讲究卫生、不乱吃零食、保护环境的好习惯时,就特别注意随时随地起示范作用,从自己的衣着、办公桌的整理到个人卫生习惯等每一个细节都不放过,对教室等公共场所的卫生也是率先垂范。有一次,我班学生做完课间操,把随手的零食袋扔在操场上了。我就把垃圾捡起来。学生看到这一幕,纷纷批评那位同学,我把握住这一契机,对学生进行规范教育。从此,我班的学生不乱扔果皮纸屑了。一件小事起到了事半功倍的作用,学生也受到熏陶。作为一名班主任,在八年的工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,由于时间关系,我不可能每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;但我能在孩子们最需要我的时候,第一时间出现给予她们及时的帮助。教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。 2.引导学生跟学生榜样走。在上班会课时,我经常讲我们学校甚至是县上优秀的少先队员事迹给全班听,让他们学习。特别是每节班会课,每个同学都发表意见,夸夸班上的好人好事,放手让他们选班干部。在我们班就有一位同学叫杨会琼,她关心班集体、助人为乐、劳动积极,别的同学还在磨磨蹭蹭,她已经把卫生区打扫干净了。教室灰尘大(水泥地板)、天气热,她主动提水来教室里洒,并且还带动了一些女同学在课间争着为班集体做事。更让老师高兴的是,早自习,她带着全班早读,大家都很喜欢她,全班都推荐她为学校的“三好生”。 3.放手走,放中有导。经过以上示范、实践、反复练习加以巩固,日常行为规范逐步成为学生自觉的习惯。这时我们在引导上下功夫,放手让学生自己思考在家里如何对待父母和其他成员;在学校里如何对待老师和同学;在校外公共场所如何对待身边的人和事,怎样做到心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国等。在“手拉手”活动中,我向学生讲述了本班一个孩子家庭条件非常困难、面临失学处境时,全班学生纷纷将零花钱捐给了那位同学,并希望他克服困难,好好学习,将来报效祖国,这是孩子们的美好心愿。面对这群懂事的孩子,我感到由衷地欣慰,同时也感到了教育的伟大。 二、班主任管理工作要以人为本,以爱为基础。 1.要尊重信任学生。 小学学生的心理调查表明,受学生欢迎和尊敬的班主任都是尊重和信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色,动辄训斥的班主任最不受学生

文档评论(0)

kabudou + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档