“产教融合校企合作”办学模式下学生德育工作体制机制研究.docVIP

中国职业技术教育学会德育工作委员会 德育专项课题 申请评审书 课题名称： “产教融合、校企合作”办学模式下学生德育工作体制机制研究 课题负责人： 邵在虎 所在学校： 德州职业技术学院 申请日期： 2015年11月 中国职业技术教育学会德育工作委员会秘书处制  课题负责人信息 姓名 邵在虎 性别 男 出生年月 1981.07 职称 中级 所在部门 教务处 职务 科长 最后学历 本科 最后学位 硕士 E-mail Shaozaihu@163.com 通信地址 德州市大学东路689号 邮编 253034 手机 1582006 7626 固定电话 0534 2557621 课题组主要成员情况 姓名 职称/职务 出生日期 专业 工作单位 分工情况 殷淑英 教授、处长电力拖动 德州职业技术学院 成果推广 张 倩 副教授、副处长计算机应用 德州职业技术学院 企业调研 姚立平 讲师、副科长档案管理 德州职业技术学院 资料整理 宋晓鸣 助教、科员计算机应用 德州职业技术学院 资料收集 潘舒展 助教、教师思想政治 德州职业技术学院 成果汇总 崔 健 副教授、副主任电子技术 德州职业技术学院 资料收集 杨春民 讲师 学生科科长电气自动化 德州职业技术学院 成果汇总 成果推广 陈圣林 讲师 教研室主任思想政治 德州职业技术学院 成果汇总 裴勇生 讲师 教研室主任心理学 德州职业技术学院 成果推广 李 飞 讲师 综合科科长任人力资源 德州职业技术学院 成果汇总 于洪电气自动化 德州皇明太阳能有限公司 企业调研 成果推广 许小刚 高级工程师 人力资源总监人力资源 德州信平电子有限公司 企业调研 立项依据 （本课题研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析） 一、本课题研究的理论价值和实践意义 为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见教职成[2015]6号—2016年2月 查阅文献资料，确定调查内容，设计调查表，对现行的德育工作进行调研。此阶段确定研究内容、计划安排、任务分工等，完成相关综述和课题总体设计。依据“德州职业技术学院教科研管理条例”，结合课题研究实际，编制课题研究管理办法，确保课题研究顺利实施。 2.课题实施阶段：2016年6月---2016年10月 ①课题研究阶段：2016年6月---2016年8月 严格按照课题的总体设计进行研究工作。 ②实践阶段：2016年8月---2016年9月 根据理论研究成果，首先在电子技术专业、数控技术专业实践，的理论研究成果③总结推广阶段：2016年10月---2016年11月 收集、整理研究资料，撰写课题研究报告，发表研究论文，汇编研究成果，申请结题，完成结题验收；成果在学院其他专业和 “产教融合、校企合作”办学模式下学生德育工作体制机制研究的结题报告 2015年10月 德育工作论文一篇 2015年11月 本课题拟解决的关键问题和创新之处 高职院校德育工作建设虽然可以借鉴普通高校，但是因为其自身存在的独特性，德育工作必定存在着差异，不能生搬硬套，在工作对象的差异性上显得尤为明显。对于高职学院的德育工作研究理论，一般理论界具体研究的内容主要集中在德育工作的目标、内容、方法、原因、德育环境、德育工作的途径及意义等方面。鲜有将德育工作纳入一个整体来研究如何构建，特别是在校企合作背景下对高职学院的德育工作进行系统研究就很少，没有形成特色的高职院校德育工作。 本研究从目前校企合作德育工作的现状出发，充分挖掘校企德育资源，从整体上去构建有特色的高职院校德育工作，并从校企合作模式下的德育机制机制方面对德育工作开展的路径进行创新，为整合校企德育资源，开创德育工作新局面，提供了具有可操作性的建议，所以本文有很好的立意。而且，本文从校企合作的视角下对高职学院的德育工作进行研究，研究的视角具有创新性。 课题负责人所在单位审核意见