§23伴性遗传.docVIP

§2.3伴性遗传 【学习目标】： 1．概述伴性遗传的特点。 2．举例说出伴性遗传在实践中的应用。 3．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 【学习重难点】： 1. 伴性遗传的特点 2.分析人类红绿色盲症的遗传 第一学习时间 自主预习案 不看不讲 【使用说明及学法指导】 1、先通读教材第33-37页，进行知识梳理，勾画出本节内容的基本概念：如原核细胞、真核细胞 2、完成预习自测题目：预习自测书面完成，教材助读只需自查记忆。 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 4、限时15分钟、独立完成。 1.教材助读 （一）伴性遗传 1．特点：________上的基因控制的性状遗传与________相关联。 2．常见实例 1 人类遗传病：人的________、____________和血友病等。 2 果蝇：____________。 （二）人类红绿色盲症与抗维生素D佝偻病 1．人类红绿色盲症 1 基因的位置：________上。 2 人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 ? 女 性（XX） 基因型 XbXb ? XbY 表现型 正常 正常 携带者 ? 正常 3 遗传特点： ①男性患者________女性患者。 ②往往有隔代________现象。 ③女性患者的________一定患病。 2．抗维生素D佝偻病 1 基因的位置：________上。 2 患者的基因型 ①女性：________和________。 ②男性：________。 3 遗传特点 ①女性患者________男性患者。 ②具有________。 ③男患者的________一定患病。 （三）伴性遗传在实践中的应用 1．鸡的性别决定 1 雌性个体的两条性染色体是________的 ZW 。 2 雄性个体的两条性染色体是________的 ZZ 。 2．在家禽饲养时，根据伴性遗传规律，多养母鸡多产蛋，提高经济收入。 II.预习自测 DABD 1．伴性遗传是指 （ ） A．性染色体控制的遗传方式 B．X染色体所表现的遗传方式 C．Y染色体所表现的遗传方式 D．性染色体上的基因与性别相联系的一种遗传方式 2．下列有关性染色体的叙述正确的是 （ ） A．多数雌雄异体的动物有性染色体 B．性染色体只存在于性腺细胞中 C．哺乳动物的体细胞中没有性染色体 D．植物的性染色体类型都是XY型 3．血友病是伴X隐性遗传病，下列哪种基因的传递是不可能发生的 （ ） A．外祖父→母亲→女儿 B．祖母→父亲→儿子 C．祖母→父亲→女儿 D．外祖母→母亲→儿子 4．某女同学在体检时发现是色盲，该同学的父母的色盲情况是 （ ） A．父色盲，母正常 B．父正常，母携带者 C．父正常，母色盲 D．父色盲，母携带者 Ⅲ.我的疑问 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 第二学习时间 新知探究案 不议不讲 【学习建议】请同学们用15分钟认真思考这些问题,并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 新课引入：（1）进行有性生殖的生物新个体发育的起点是什么?（2）同样受精卵发育而来，为什么有的发育成雌性个体；有的发育成雄性个体?为什么生物有一些性状在遗传时会对雌雄后代的影响不同？要解决这些问题就得先回忆初中关于性别决定的知识。 ☆探究点一：性别决定 讲述：性别决定一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式，生物的性别主要是由染色体来决定的。 人类体细胞的染色体组成 思考：（1）人的细胞中有多少对染色体?（2）男女个体染色体组成中有什么区别? （3）XX，XY是同源染色体吗？ 总结：男性：22对常染色体+；女性：22对常染色体+ 2、XY型的性别决定 人的性别由性染色体决定，而这种性染色体类型叫做XY型，那么性染色体是怎样来决定性别的呢 子代： 女 22对+XX ： 男22对+XY 1 : 1 由图可知：从亲代来看母亲的两条X染色体，可以给儿子也可以给女儿，父亲的X只能给 、Y染色体只能传递给 ；生儿生女的概率分别是多少？ （3）举例：全部哺乳动物，某些两栖类、鱼类，很多昆虫和很多雌雄异株的种子植物。 3、ZW型的性别决定 （1）♂ 、♀ （2）举例：鸟类，某些两栖类，某些雌雄异株的种子植物。 ☆探究点二：伴性遗传 伴性遗传伴性遗传： 教师讲解这对XY同源体的特点，归纳伴性遗传的三种类型：① ② ③ X Y ☆探究二：人类红绿色盲症 1、色盲遗传家系图谱分析 ［资料分析］思考P34红绿色盲家系图，提出讨论问题，教师引导学生进行讨论并得出答案 讨论：（1）红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？ （2）红绿色盲基因在常染色体上，还是在性染色体上？ （3