三都县城关小学特色办学交流材料.docVIP

榜 样 的 力 量 ——三都县城关小学特色办学“榜样教育”交流材料 三都县城关小学位于三都县城中心，现有教师70名，学生1392名，共开设27个教学班，学校占地面积11740平方米，是三都县办学规模最大的一所中心完全小学。 为加强未成年人思想道德建设，让学生学习身边的好人好事，向身边看得见、摸得着的先进人物学习，让身边那些学习刻苦、热爱劳动、乐于关心帮助他人，讲文明、懂礼貌、守纪律、善于开动脑筋，敢于创新的先进人物影响和感化他们，使之达到共同进步的目的。2003年城关小学开展了榜样教育工作，并在上级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，得到了广大学生家长和社会的好评，特别是得到了省州“两基”验收团和深圳市南山实验学校的贵宾，上海市徐汇区汇师小学的贵宾的高度赞扬。现将学校的具体做法汇报交流如下： 一、树立榜样人物、营造榜样氛围 榜样人物分为校级榜样人物和班级榜样人物。首先，各班（二至六年级）根据本班学生实际情况，按《城关小学榜样人物评选条件》，从学习刻苦（取名为勤奋之星）、遵守纪律（取名为守纪之星）、劳动积极（取名为勤劳之星）、懂文明、讲礼貌（取名为文明之星）、敢于创新（取名为创新之星）等几个方面各选一名学生为班级榜样人物，再从中推选出二名特别突出的班级榜样人物为校级榜样人物。 这些榜样人物有的是在学习方面起到了榜样的作用，有的是在劳动方面起到了榜样的作用，有的是在书法绘画方面起到了榜样的作用，有的是在遵守纪律方面起到了榜样的作用，有的是在讲文明懂礼貌方面起到了榜样的作用，有的是在开动脑筋、大胆创新方面起到了榜样的作用。各班在推选出榜样人物之后，认真撰写他们的先进事迹，并报学校审批（每学年评选一次）。 榜样人物选出来以后，把他们集中起来进行学习，做好思想工作，要求他们在学习、纪律及言行、举止等方面做好大家的榜样，起好带头作用，更加努力地培养、锻炼自己，积极参加班上或学校开展的活动，使自己取得更大的进步。 学校还有目的、有计划地为榜样人物搭建锻炼的平台，让他们在各种场合、各种环境锻炼自己。如让他们在国旗下的讲话、课间操时间进行演讲、朗读自己的作文；让他们承担各种大型活动的组织人，有意识的交给他们一些艰难的工作任务等。各个班还将选出来的榜样人物的画像、感言张贴在教室和教学楼过道的墙壁上，这样做既增强了榜样人物的荣誉感，同时也鞭策榜样人物自己。 二、掀起学习热潮、发挥榜样效应 学校利用国旗下的讲话、课间操、校会、班会等形式宣传榜样人物的先进事迹，号召大家向他们学习。 通过一段时间的学习，各个班还不断地将在学习榜样人物先进事迹中涌现出来的先进人物列入榜样队伍中。学校除了掀起学习校内榜样人物外，还把学习的范围扩大到校外，号召同学们学习当地的杰出领导、全国劳动模范、老红军、老干部、企业家等有名人物。近年来，学校请了8名当地的杰出人物，有企业家、全国劳模、人大代表、老红军到学校作报告，与同学们谈他们的过去和现在，谈做人的道理等，用他们的好思想好作风影响学生。学校还几次带领学生走访了当地的几名杰出人物，与他们一起谈心，开展活动。学校还号召每个学生心中明确一个自己崇拜的人物作为学习对象，这个人可以是学校的同学、教师，可以是当地杰出人物，也可以是我们国家或世界的体育明星、电影明星以及政治家、军事家、文学家、音乐家、美术家、科学家等。 为了使学生学习的目标具体化，达到互相帮助的目的，学校要求学生与榜样人物结成对子，让实实在在的榜样人物影响他们，感化他们，帮助他们前进。 三、工作措施得力，学习效果显著 为了做好榜样教育工作，学校成立了榜样教育领导小组，推选有经验的教师担任此项工作，制定了榜样教育实施方案，每学期召开一次榜样教育工作总结会，对榜样人物进行表彰，对榜样教育工作做得好的班级进行奖励，学校还建立了榜样教育工作档案及榜样人物追踪档案。每学年组织榜样人物开展一次夏令营活动。 榜样的力量是无穷的。城关小学的榜样教育工作开展几年来，培养了大批榜样人物，转变了大批学生，使学校的校风、班风、教风、学风都有了明显的变化，教育教学质量也有了相应的提高。 如四年级（5）班，原来班级纪律较差，后来班主任号召同学们向守纪之星吴惠洁同学学习，向吴惠洁同学看齐。在吴惠洁同学的影响和带动下，全班纪律变好了，教育质量也提高了；五年级（3）班蒙腾，原来不爱学习，成绩很差，又不遵守纪律，满口脏话，同学们都不喜欢他，后来在文明之星（班长）白胜媛同学一对一的帮助下，慢慢改变了身上的不良习惯，现在说话不带脏话了，举止文明了，能自觉遵守纪律了，学习成绩也好了，还当上了副班长；原六年级（1）班杨胜力，由于父母长期感情不和，经常吵架，后又离婚，造成该生没有自信，性格古怪、我行我索，只要老师一批评，他就生气背着书包冲出学校，后来老师指定一名榜样人物帮助他。在榜样人物