吉林省七年级历史下册 19统一多民族国家的巩固导学案（无答案） 新人教版.docVIP

吉林省磐石市松山中学七年级历史下册 19统一多民族国家的巩固导学案 新人教版 课 题 19、统一多民族国家的巩固 主备人 班级 7 时间 学习 目标 1、注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实。了解清朝的疆域。 2、进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。 重点 难点 达赖、班禅和驻藏大臣与平定大小和卓的叛乱 对统一多民族国家的巩固的理解。 学 习 过 程 学法指导： 依据学习目标,自学课本,勾划要点,并完成学案上自主学习和合作探究部分,自己解决不了的疑难用红色笔标出,准备讨论时解决.提前勾划完成的,巩固记忆拿的准的答案.（※部分需要重点记忆） 【自主学习】（依据自学提纲，精读教材，思考并动手初步解决问题） ※一、达赖、班禅和驻藏大臣（参考教材109—110页） 1、确立达赖、班禅册封和继承制度：_______帝赐予达赖五世“ ” 的封号。后来，________帝又赐予另一位西藏佛教首领“______________”的封号。此后，历世达赖和班禅都必须经_________的册封。 2、设置驻藏大臣：时间：_______年，清朝设置____________。职责：代表_______与_____________、_____________共同管理西藏事务。作用：大大加强了 。 二、平定大小和卓的叛乱 （参考教材111页） 1、回部：在西北 以南的广大地区，居住着信奉伊斯兰教的 等族人民，清代常把这个地区称为“ ”。 2、背景：回部上层___________与__________建立割据政权，搜刮人民。清政府派人招降，惨遭叛军杀害。 ※3、过程：在__________等族人民的支持下，________帝时，平定了___________分裂祖国的叛乱。 ※4、结果：设置_____________，管辖包括_________在内的整个新疆地区。派军队驻扎新疆各地，设置_________，加强对西北地区的管辖。 三、土尔扈特回归祖国（参考教材111—112页，自行整理） 1、背景：土尔扈特是_________族的一支，_____末年西迁到伏尔加河下游，受到_________的控制和压迫。 2、经过：土尔扈特部众在首领____ ___率领下回到祖国，受到清政府的妥善安置。 乾隆帝先后接见了其首领。 3、意义：土尔扈特部回归祖国，为 谱写了光辉的篇章。 【合作探究】（培养学生搜索归纳重点知识能力） ※1、清朝对西藏是怎样加强管辖的？ ※2、用学过的史实证明西藏地区自古以来就是中国的领土。 ※3、、归纳清朝统一多民族巩固的措施（结合18课和本课的内容，进行总结） 温馨提示：从（1）加强对民族地区的管辖（2）反抗外来侵略。这两大方面的相关内容用最简练的语言进行归纳 审阅人： .