江苏省八年级数学上册 3.6三角形、梯形的中位线导学稿（无答案） 苏科版.docVIP

3.6三角形、梯形的中位线导学稿 班级 姓名 一、2．会利用梯形的中位线的性质解决有关问题． 3．经历梯形中位线性质的探索过程，培养运用“转化”思想，引导学生会添加适当的辅助线，把未知转化为已知，用已掌握的知识来研究新问题，从而提高分析问题和解决问题的能力． 二、（一）情景创设： 试一试: 如图所示的三角架,各横木之间互相平行,且PA AE BE,PD DF FC.若EF 40cm,则AD 　　　cm. 想一想：你会求BC的长吗？ （二）探索活动，引入新课 梯形的中位线定义：连结梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线。 做一做： 1.画一个梯形ABCD,使AD∥BC; 2.分别取AB、CD的中点E、F，连接EF; 3.沿AF将梯形分成两部分，并画出将△AFD绕点F旋转180°后的图形. 想一想：你有什么发现？ 梯形中位线定理：梯形的中位线平行于　　　，并且等于　　　　的一半。 几何语言：∵在梯形ABCD中，AD//BC，AE EB,DF FC ， ∴EF//AD//BC ， EF 1/2 AD+BC （三）实战演练 例1. 如图所示的梯形梯子，AA′∥EE′，AB BC CD DE，A′B′ B′C′ C′D′ D′E′， AA′ 40cm， EE′＝80cm.求 : BB′、 CC ′、 DD′. 试一试: 引例中的BC长你会求了吗？ 练一练： （一） 1.（1）梯形的上底长4cm，下底长6cm，则中位线长 cm. 2 梯形上底长6cm，中位线长8cm，则下底长 cm. 3 等腰梯形的中位线长6cm，腰长5cm,则梯形的周长是 cm. （4）若梯形的中位线长6cm，高为5cm,你会求梯形的面积吗？ （5）一个等腰梯形的周长为80cm，如果中位线长与腰长相等，高为12cm，梯形的面积为 . 例2.如图，在直角梯形ABCD中，点O为CD的中点.（1）度量顶点A、B到点O的距离，你有什么发现？ （2）你的结论正确吗？说明理由. 练一练: 二 如图,梯形ABCD中,AD∥BC, E是腰AB的中点,且DE⊥CE. 你能说明 DC AD+CB吗？试试看. 探究发现： 如图，△ABC中，边BC a， 若 D1、E1分别是AB、AC的中点，则D1E1 ； 若D2、E2分别是D1B、E1C的中点，则D2E2 ； 若D3、E3分别是D2B、E2C的中点，则D3E3 ； 若Dn、En分别是Dn-1B、En-1C的中点，则DnEn . 梯形的面积公式 S AD+BC AG ，EF AD+BC S EF.AG 中位线定理的有关应用 1 梯形的中位线是16cm，它被一条对角线分成两部分差是4，求梯形的两底。 2 如图，梯形ABCD中，AD//BC,AB DC,中位线EF交BD于点M,EM 4cm,FM 10cm,AB 12cm,求梯形ABCD的周长和各角的度数。 （3） 梯形上底长10，中位线长12，求下底及梯形被中位线分成的两部分的面积比。 （4）等腰梯形两底差为4，中位线长为6，腰长为4，求等腰梯形的面积. 5 如图，在四边形ABCD中，AC与BD相交于O，AC BD，E、F分别是AD、BC的中点，EF分别交AC、BD于点M、N，求证：OM ON. 变式:如图，在四边形ABCD中，AC与BD相交于O，E、F分别是AD、BC的中点，EF分别交AC、BD于点M、N，若OM ON.求证： AC BD. 五．课堂小结 通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 11．任意剪一个梯形纸片，利用对折的方法找到两腰的中点E、F．按图中所示的方法过两腰的中点分别将含∠A、∠B的部分向里折，得到两个折痕 如图 ，沿折痕剪下①、②，并按图中箭头所指的方向旋转180°，你能得到怎样的四边形?由此，你能说明梯形中位线的性质吗? 12．如图，D、E、F分别是△ABC各边的中点，AH是边BC上的高．试说明四边形DHEF是等腰梯形． 13．如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，H、G分别是两条对角线BD、AC的中点．试说明GH∥AD，且GH BC－AD ． .