二元一次不等式（组）表示的平面区域教学设计.docVIP

二元一次不等式（组）表示的平面区域 教学设计 二元一次不等式（组）表示的平面区域教学设计 教学目标 1.知识与技能目标： （1）理解“同侧同号”并掌握不等式区域的判断方法； （2）能作出二元一次不等式（组）表示的平面区域。 2.过程与方法目标： （1）增强学生数形结合的思想； （2）理解数学的转化思想，提高分析问题、解决问题的能力。 3.情感态度与价值观目标： （1）通过学生的主动参与、学生的合作交流，培养学生的探索方法与精神； （2）体会数学的应用价值； （3）体会由一般到特殊，由特殊到一般的思想。 教学重、难点 重点：二元一次不等式（组）表示的平面区域 难点：寻求二元一次不等式（组）表示的平面区域 教法设计 本节课采用探究教学法，通过“猜想，验证，证明”来探究二元一次不等式（组）表示的平面区域，并通过讲练结合巩固所学的知识。使用多媒体辅助教学。 学法设计 引导学生通过主动参与、合作探讨学习知识 五.教学过程设计 教学 过程 教学内容 教学活动 新 课 引 入 问题：营养学家指出，成人的日常饮食应该摄入至少0.075kg碳水化合物，0.06kg蛋白质，0.06kg脂肪。已知1kg食物A含有0.15kg碳水化合物，0.06kg蛋白质，0.12kg脂肪；已知1kg食物B含有0.15kg碳水化合物，0.12kg蛋白质，0.06kg脂肪。设x，y分别为每天需要食物A,B的数量（单位