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给班主任工作加点甜味 作者：回澜小学… 文章来源：《萧山教育》电子版 点击数：18 更新时间：2006-12-24 班主任要从传统的角色中走出来，不仅需要从教育的规律出发给自己的工作和作用定位。而且需要了解学生的内心活动做个有心人，进而形成新的教育、教学行为。虽然班主任工作是烦琐的，但我以生为本，在教育教学中，相信学生，激发学生的潜能，促进学生和谐发展。 一、将心比心，理解学生 俗话说：“理解万岁”。教师经常为学生不理解自己的苦心而烦恼，可你自己是否想过，学生也认为你老师不理解他呢？我在平时的工作中，特别是班主任工作中，经常换位思考，将心比心，理解学生，满足学生合理的需求。学生才会亲近你，相信你，支持你。 那是一个秋天的中午，阳光明媚。我和同学们都在教室里各自忙碌。突然，我觉得有些头昏，伸个懒腰，舒服多了。眼看窗外的阳光透过窗户洒在教室里，这么好的太阳是否应出去活动活动，享受一下大自然的恩赐。突然我想到学生是否也很累，这阳光也应该属于他们。我马上让大家放下手中的活，带领他们到操场上去活动，哪怕是晒晒日光浴也好。同学们在空旷的操场上尽情地游戏、尽情地玩耍，仿佛这时的操场，这时的空气，这时的一切才完完全全属