六年级数学上册《比的基本性质》_导学案设计_学案教案.docVIP

第1课时 比的基本性质 导学案设计 课题 比的基本性质 课型 新授课 　　比的基本性质是在学生学习了比的比与分数除法的关系商不变的性质和分数的基本性质的基础上进行教学的本课时在教学设计上有以下特点：自主探究猜测验证在教学比的基本性质的环节上充分体现以学生为主的原则鼓励学生按照自己的思维规律大胆猜想并通过举例论证等方法进行验证使学生经历“大胆猜想——小心验证——得出结论”的全过程充分体验到成功的快乐巧妙点拨层层深入在教学应用比的基本性质化简比时尽量让学生自主学习步步深入充分发挥教师在使学生理解化简比的意义掌握化简比的方法同时能正确区分化简比和求比值的不同之处教具准备：课件学具准备：表格 教师指导 学生活动 效果检测 一复习铺垫（7分钟）1.复习什么叫比？比的各部分名称是什么？课件出示表格引导学生填写比与分数除法的关系比 前项 比号（∶） 后项 （不为0） 比值 除法 分数 商不变的性质是什么？你能举例说明吗？分数的基本性质是什么？？导入新课板书课题除法有商不变的性质分数有分数的基本性质根据比与除法和分数的关系你认为比会有怎样的性质呢？这节课我们来探究比的基本性质 1.回答教师问题2.填写表格回顾比与分数除法的关系举例说明商不变的性质举例说明分数的基本性质明确本节课的学习内容约分　　　通分和　和 二探究新知（20分钟）1.探究比的基本性质（1）引导学生根据商不变的性质分数的基本性质来