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我们沉浸在的浓烈的学习氛围中，因为这里不仅有我们的良师益友，还是我们收获希望的开心乐园。 请阅览吧，请倾听吧，请回味吧，一篇篇优秀的个案、心得，一个个闪光的思想、感悟，由我们轻轻地敲击键盘悄悄地流淌而出…… 给课程一个正确的名称 赵亚夫 ? “小学思品”是大家惯用的一个课程名称。新课程实施了十年了，它依然“合理”不“合法”的被广泛使用。以至国家级的培训，依然被“国家”使错了。 自2002年始，国家义务教育课程中就不再有个“小学思品”，有的是“初中思品”；至2005年，国家全面推进义务教育新课程后，传统的“小学思品”就彻底告别了现实走进了历史。新课程中，只有《品德与生活》《品德与社会》。若说“思品”课，则仅指初中的《思想品德》（与原“小学思品”课同名）。不能再使用“小学思品”这个课程名称，起码有以下理由： 第一，《品德与生活》《品德与社会》，虽然是为了提高品德教育的针对性、主动性、实效性，但是这个“提高”的涵盖面远远超过了原有品德课。如果原有的“小学思品”既有针对性、主动性，也非常具有实效性，还改什么呢？作为“品德”课，针对性、主动性和实效性都出了问题，“品德教育”还剩下了什么呢？所以，国家要改善的“品德教育”不可能再走老路！ 第二，《品德与生活》《品德与社会》不是简单的“品德”加“生活”“社会”，而是说，儿童的品德教育必须建立在学生基础上，离开了儿童生活、社会我