生活中常见的盐1试卷.ppt

归纳总结 碳酸钙用途：大理石建筑 碳酸钙用途：大理石工艺品 碳酸钙用途：大理石雕刻 碳酸钙用途：大理石雕刻 碳酸氢钠用途：食用 碳酸氢钠用途：治疗胃酸过多 泡腾片含有碳酸 氢钠和有机酸 碳酸氢钠其他用途 碳酸钠、碳酸氢钠用途 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙主要用途 Na2CO3 玻璃、造纸、纺织和洗涤剂等 糕点中发酵粉成分之一，治疗胃酸过多等 NaHCO3 CaCO3 建筑材料，补钙剂等 氯化钠用途：医用 氯化钠沐浴池 第十一单元 课题1:生活中常见的盐 人教版九年级下册 本课时的功能和地位 完善物质的分类 生活中常见化合物 知识的最后部分 教材背景分析 对酸、碱性质 的补充完整 已具备的基本能力 教材背景分析 学生情况分析 已有知识和 生活经验 学 生 情 况 分 析 归纳生活中常见盐的用途 碳酸盐的检验方法 应用性质和用途解决实际问题 碳酸钠：碳酸钠与盐酸反应 碳酸钙：实验室制取二氧化碳 食盐：每天都在补充的一种盐类物质 碳酸氢钠：干粉灭火器；部分学生知道发酵粉和食用小苏打 待学习和深化 已有知识和生活经验 学 生 情 况 分 析 强化应用探究的方法学习物质的用途、性质和解决实际问题 进一步提高实验的观察、描述、分析和推理并得出结论的能力 实验能力、观察能力 自学能力 思维能力 科学探究能力 待学习和深化 已有的学科能力 教学目标 知识与技能 1 过程与方法 2 3 情感态度与价值观 知识与 技能 教学目标 1.能说出氯化钠、碳酸钠、碳酸 氢钠和碳酸钙等常见盐在生活中 的主要用途 2.学会检验碳酸盐 3.逐步学会用化学知识分析和 解决与生活有关的一些常见的 实际问题 过程与 方法 教学目标 1.通过实验探究碳酸盐与酸的反 应，学会碳酸盐的检验方法，进 一步体验实验探究的过程 2.通过鉴别食盐与纯碱的探究活动，能主动 与人交流、讨论，准确地表达自己的观点， 巩固化学实验是研究和解决化学问题的重要 手段和途径 情感态度与价值观 教学目标 1.学会合理使用和利用生活 中常见的盐，养成良好的健 康习惯 2.从已有的经验出发和熟悉的生活 情景中感受学习化学的重要性和与 生活的密切关系，树立“化学从生活 中来，又走向生活中去”的观念 教学 重点 1.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙在 生活、生产中的主要性质和用途 2.学会检验碳酸盐 3.逐步学会用化学知识分析和 解决与生活有关的一些常见的 实际问题 教学重点及难点 教学 难点 逐步学会用化学知识分析和 解决与生活有关的一些常见的 实际问题 教学重点及难点 知识线 活动线 情景、 素材线 学生认知线 问题线 制汽水 自行 设计 实物 验证 用途 图片 实践 再创 碳酸盐 的性质 、检验 碳酸盐 的用途 氯化钠 用途 实际 应用 制汽水 碳酸盐与 酸反应 食盐与碳酸钠的鉴别 调查几种 盐的用途 证明含碳 酸盐物质 有怎样的化学性质 怎样证明猜想 怎样设计实验 反应的共同点 问题式设计实验报告格式 还有什么方法 根据什么选取鉴别方法 对碳酸盐性质 和几种盐的用 途的模糊认识 对碳酸盐性质和 生活中常见含碳 酸盐的认识 对碳酸盐、食 盐用途的充分 认识 能解决实际 问题 解决问题 环节1 引入环 节 实践：现场制作汽水 教 学 过 程 环节2 实验探究 环节4 实践再创 1：碳酸盐与酸的反应 2：用搜集到的可能含有碳 酸盐的物质与盐酸反应 环节3 调查汇报 糖水 加柠檬酸 加小苏打 我会做汽水了！ 苏氏二姐妹简介 Na2CO3：白色粉末，俗名：苏打、纯碱 碳酸钠 NaHCO3：白色粉末， 俗名：小苏打 碳酸氢钠 质量守恒定律 盐酸 碳酸钠 泡沫灭火器原理 干粉灭火器 实验室制取二氧化碳 药品：大理石或石灰石、稀盐酸 原理：CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 装置： 我会探究：碳酸盐与酸的反应 自 行 设 计 碳酸钠与稀硫酸的反应 碳酸氢钠与稀盐酸的反应 碳酸钠与稀盐酸的反应 实验结论 及分析 实验现象 实验装置 提供的 仪器 和用 品 自选仪器和用品设计实验 试管、具支试管、玻璃棒、小烧杯、单孔塞、胶管、玻璃片、导管、药匙、止水夹 仪器 气球、细线 用品 【回顾】 实验室制取CO2的方程式。 CaCO3 + 2 HCl→CaCl2 + H2CO3 CO2↑+H2O 【应用】 请根据上述反应，写出Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸反应，Na2CO3与稀硫酸反应的化学方程式 碳酸盐与酸的反应 CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑ Na2CO3+ 2HCl=2NaCl+H2O+ CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+