高中语文人教新标必修三第2单元第5课:《蜀道难》课件.pptVIP

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  • 2016-10-25 发布于贵州
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高中语文人教新标必修三第2单元第5课:《蜀道难》课件.ppt

蜀道难 本诗的写作背景 蜀中 成都 秦岭 大巴山 青藏高原 云贵高原 巫山 山脉 长江 长安 太白山 青泥岭 剑阁 北 南 西 东 由…入… 秦 蜀 难 栈道1 剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里,72峰绵延起伏,形若利剑,直插霄汉。连山绝险,独路如门,素有“剑门天下雄”之说。 蜀道之难,难于上青天 贯穿始终 一唱三叹 层层深入 “蜀道难,难于上青天”在诗中三次出现,是不是简单的重复?为什么?   · 开头一句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的咏叹基调。   · 中间一句,强调主旋律,叹蜀道之险,把诗歌推向高峰。   · 结尾一句,照应题目、开头,叹蜀道 之凶,给人强烈的感叹。 不是,是一咏三叹: 反复(复沓) 4、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻? 艺术手法小结: 大胆的夸张 奇妙的神话 迷离的传说 反复的咏叹 瑰丽的想象 浪漫主义   ①神话传说:五丁开山、六龙回日——写出历史上的不可逾越之险阻。 ??????????????????????? ?  ②虚写映衬:黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。 ?????????????????????? ??  ③运用想象,摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。? ??  ④借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规啼夜

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