【步步高 学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第16课 战后资本主义经济的调整课时作业 岳麓版必修2.docVIP

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  • 2016-10-25 发布于河北
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【步步高 学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第16课 战后资本主义经济的调整课时作业 岳麓版必修2.doc

第16课 战后资本主义经济的调整 [课标要求] 以 一、国家对经济的大力干预 背景 (1)发达国家吸取20世纪30年代大危机的教训。 (2)接受凯恩斯主义采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策。 表现 (1)实行国有化建立国营企业。 (2)制定经济计划指导经济发展。 (3)扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产。 评价 (1)积极:用国家力量调节经济一定程度上避免了私人资本生产的盲目性保证了生产的社会性。 (2)消极:国有企业普遍存在着经营不善、效益低下的弊端。 [误区警示] 经 战后西方国家加强国家对经济干预的手段之一是制定经济计划但并不是要建立计划经济体制而是在资本主义制度的前提下充分发挥计划手段调控经济的作用指导经济发展。 二、“人民资本主义”和“经营者革命” 人民资本主义” (1)原因:随着生产力的发展和企业规模的扩大股份公司不断增加成为发达国家经济的主体。 (2)含义:股票不再只为少数资本家拥分散化的趋势企业普通职工也拥有股票。 (3)作用:股票分散化起到了缓和社会矛盾和大量吸收资金的作用反映了资本社会化的趋向。 (4)实质:企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中。 经营者革命” (1)原因:企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂。 (2)含义:企业的所有者退出经营第一线由专门的管理人员和科技人员从事经营。 (3断增加成为“新中间阶层”的重

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